Channel: ASXLab - TICs y Recursos Educativos

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Patrimonio Cultural del Perú

August 14, 2014, 7:36 am

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Patrimonio Cultural del Perú

Patrimonio Cultural de la Nación

“Es el conjunto de bienes culturales y naturales, tangibles e intangibles, generados localmente, y que una generación hereda / transmite a la siguiente con el propósito de preservar, continuar y acrecentar dicha herencia.” (DeCarli, 2007)

Danzarines de tijeras

El Patrimonio Cultural Inmaterial del Perú

Está compuesto por las manifestaciones culturales como el folclore, el arte popular, las tradiciones orales, la gastronomía, las ceremonias, las costumbres mágico-religiosas, las leyendas, las fiestas populares, la medicina tradicional, los saberes, las formas de organización social, el manejo de tecnologías y las lenguas que surgen o se enmarcan dentro de la República del Perú.

Una característica del patrimonio cultural inmaterial es que se transmite de generación en generación y es recreado constantemente por las comunidades que lo practican. Este patrimonio infunde un sentimiento de identidad y continuidad que contribuye a promover el respeto de la diversidad cultural y creatividad humana.

Patrimonio cultural inmaterial del Perú - Lista

Lista de Patrimonio Mundial de la Unesco

Los sitos declarados como Patrimonio Mundial del Perú son los siguientes:

· Ciudad de Cusco

· Santuario Histórico de Machu Picchu

· Sitio Arqueológico Chavín

· Parque Nacional Huascarán

· Zona Arqueológica Chan Chan

· Parque Nacional Manú

· Centro Histórico de Lima

· Parque Nacional Río Abiseo

· Líneas geográficas de Nasca and Pampas de Jumana

· Centro Histórico de Arequipa

· Ciudad Sagrada de Caral-Supe

Recursos en PDF
Atlas Infraestructura Patrimonio Cultural De Las Americas
Caral la civilizacion mas antigua de América
Casas Peruanas
Casona de San Marcos
Taller de arte y arqueología Huaca Huamallarca
La Victoria antigua
Centro histórico de Lima
Lima y sus pregones
Centro histórico de Lima - Patrimonio humano y cultural
Museo Huaca Rajada Sipán
Vamos a las Huacas

Recursos en video
Parque Nacional del Manu
Especial del Centro Histórico de Lima
Marcahuasi
Casonas de Lima
Lima Colonial
Las piramides de Caral
Proyecto arqueológico huacas del sol y de la luna
Pachacamac
El Señor de Sipán
Los secretos de las tumbas Mochica

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Laboratorio AIPCRT-SEC

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Ortografía: Casos para consonantes.

August 15, 2014, 9:45 am

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Normas ortográficas para primaria

Te invitamos a visitar este post, en donde encontrarás actividades para explorar y practicar el uso de las normas ortográficas en las consonantes:

B, V, W, C, Z, Q, K, D, H, M, N, X, S, LL, Y, G, J - Mayúsculas y Tildes.
S, C y Z - Uso de las mayúsculas B y V - J y G - L y LL - B-V, H, C-S-Z, Ll-Z
H, MB, MP

http://contenidos.educarex.es/mci/2007/29/

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Tema: Uso de la B, V, W, C, Z, Q, K, D, H, M, N, X, S, LL, Y, G, J - Mayúsculas y Tildes.
Curso: Comunicación

Descripción: Esta aplicación te permitirá explorar las normas de ortografía para las consonantes mencionadas.

Tags: Ortografía, Mayúsculas, Tildes, Comunicación.

http://img7.xooimage.com/files/5/e/6/scz-25c2b9d.swf

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Tema: Uso de S, C y Z

Curso: Comunicación
Descripción: Esta aplicación te permitirá explorar las normas de ortografía para las consonantes mencionadas.

Tags: Ortografía, Mayúsculas, Tildes, Comunicación.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate3/contenido/sd01/sd01_oa01/index.html

Clic en la imagen

Tema: Uso de las mayúsculas

Curso: Comunicación
Descripción: Esta aplicación te permitirá explorar el uso de las mayúsculas y minúsculas.

Tags: Ortografía, Mayúsculas, Tildes, Comunicación.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate3/contenido/sd01/sd01_oa03/index.html

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Tema: Uso de B y V

Curso: Comunicación
Descripción: Esta aplicación te permitirá explorar el uso de estas normas ortográficas.

Tags: Ortografía, Mayúsculas, Tildes, Comunicación.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate3/contenido/sd01/sd01_oa05/index.html

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Tema: Uso de J y G

Curso: Comunicación
Descripción: Esta aplicación te permitirá explorar el uso de estas normas ortográficas.

Tags: Ortografía, Mayúsculas, Tildes, Comunicación.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate3/contenido/sd01/sd01_oa04/index.html

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Tema: Uso de L y LL

Curso: Comunicación
Descripción: Esta aplicación te permitirá explorar el uso de estas normas ortográficas.

Tags: Ortografía, Mayúsculas, Tildes, Comunicación.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate3/contenido/sd01/sd01_oa02/index.html

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Tema: Uso de la H

Curso: Comunicación
Descripción: Esta aplicación te permitirá explorar el uso de estas normas ortográficas.

Tags: Ortografía, Mayúsculas, Tildes, Comunicación.

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=carrera-ranas-ortografia&l=es

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Tema: Uso de B-V, H, C-S-Z, Ll-Z

Curso: Comunicación
Descripción: Esta aplicación te permitirá jugar con el uso de estas normas ortográficas.

Tags: Ortografía, Mayúsculas, Tildes, Comunicación.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate4/contenido/lc014_oa03_es/index.html

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Tema: Uso de MB, MP

Curso: Comunicación
Descripción: Esta aplicación te permitirá jugar con el uso de estas normas ortográficas.

Tags: Ortografía, Mayúsculas, Tildes, Comunicación.

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Palabras Trabadas - cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, y tr.

August 18, 2014, 9:26 am

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Palabras Trabadas

Podemos entender como palabras trabadas a todas aquellas palabras que están formadas con una sílaba formada con dos consonantes unidas y una vocal. Estas palabras también son denominadas como “Sinfones”; las combinaciones de estas palabras son doce: bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, y tr.

De las palabras trabadas debemos de excluir las palabras con la combinación ch, esto por ser una letra sola formada por la combinación de dos letras.

En las palabras trabadas la sílaba con la combinación puede encontrarse al inicio de la palabra o al centro.

Palabras trabadas con “bl”:

Ablandar, Blanco, Blandir, Hablar

Palabras trabadas con “br”:

Abrasivo, Abrir, Broma, Obra

Palabras trabadas con “cl”:

Aclamar, Aclimatar, Clonar, Cloro, Oclusión

Palabras trabadas con “cr”:

Acrecentar, Acróbata, Crema, Cromo, Crudo

Palabras trabadas con “dr”:

Dragón, Drenaje, Droga, Drupa

Palabras trabadas con “fl”:

Flaco, Flema, Flora, Flúor

Palabras trabadas con “fr”:

Francia, Freno, Frito, Frotar, Fruta

Palabras trabadas con “gl”:

Glaseado, Globo, Gluten, Iglesia, Jeroglífico

Palabras trabadas con “gr”:

Graznar, Grecia, Gringa, Grotescos, Grupos

Palabras trabadas con “pl”:

Plato, Pleno, Aplicar, Plomo, Pluma

Palabras trabadas con “pr”:

Practicar, Premiar, Primate, Promesa, Prudencia

Palabras trabadas con “tr”:

Traje, Tren, Trigo, Atrocidad, Estrujado

Videos

Recursos onLine

https://vedruna-fec-pamplona.micolegio.es/archivosCMS/0/0/0/usuarios/2/9/1p_consonantes_pares_cas/cargador.html

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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html

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http://conteni2.educarex.es/mats/11358/contenido/index2.html

Clic en la imagen

http://www.chiscos.net/repolim/lim/sinfones4/sinfones.html

Clic en la imagen

http://www.chiscos.net/repolim/lim/sinfones3/sinfones.html

Clic en la imagen

http://www.chiscos.net/repolim/lim/sinfones2/sinfones.html

Clic en la imagen

http://www.chiscos.net/repolim/lim/sinfones5/sinfones.html

Clic en la imagen

http://www.chiscos.net/repolim/lim/sinfones/sinfones.html

Clic en la imagen

http://www.chiscos.net/repolim/lim/sinfones1/sinfones.html

Clic en la imagen

http://www.edu.xunta.es/centros/ceipchanopinheiro/system/files/cebra.swf

Clic en la imagen

http://primerodecarlos.com/primerodecarlos.blogspot.com/enero/escribe_pr.swf

Sínfone /Pr/ - Clic en la imagen

http://primerodecarlos.com/primerodecarlos.blogspot.com/enero/escribe_pl.swf

Sínfone /Pl/ - Clic en la imagen

http://primerodecarlos.com/primerodecarlos.blogspot.com/enero/bra-bar.swf

Sínfone /Bra/ - /Bar/ - Clic en la imagen

http://primerodecarlos.com/primerodecarlos.blogspot.com/enero/escribo_br.swf

Sínfone /Br/ - Clic en la imagen

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate4/contenido/lc014_oa02_es/index.html

Palabras con /Bl/ y /Br/ - Clic en la imagen

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/1eplccp_ud9_act1/player.swf

Palabras con /Pl/ - Clic en la imagen

Otras Actividades

Actividades interactivas
Sílabas trabadas
Constructor de sílabas trabadas
Juegos con los fonemas
Palabras trabadas
Colorea como indican las sílabas
Lecturas trabadas
Reconocimiento del grupo /Pr/
Lectura interactiva /Pl/
Lectura interactiva /Pr/
Lectura comprensiva
Reconocimiento del grupo /Bl/
Completa palabras con /Bl/ y /Br/
Crucigrama /Bl/ - /Br/
Sínfones /Ca/ /Co/ /Cu/ /Ec/ /Ac/ /Oc/ /Uc/ Ic/
Sínfones /Que/ /Qui/
Repaso

Scribd

Bingo de sínfones: /FL/, /FR/, /FL-FR/
Bingo FR
Bingo FL - FR
Bingos sinfones /bl/ y /br/
Bingo /Br/

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El Paisaje y sus elementos (Espacio Geográfico)

September 12, 2014, 7:10 am

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Cordillera Huayhuash

El Paisaje en la geografía

El paisaje se define como un espacio geográfico con características morfológicas y funcionales similares en función de una escala y una localización. La escala vendría definida por el tamaño del paisaje o, lo que es lo mismo, el tamaño de la "visión" del observador. Por ejemplo, un paisaje regional como un gran desierto puede esconder paisajes diferenciales a escala local.

La localización es la posición del volumen del paisaje respecto a un sistema de referencia, modelizado por la cartografía. En la tradición de ciencias del paisaje se han establecido tres elementos o subsistemas principales que componen los paisajes: abióticos (elementos no vivos), bióticos (resultado de la actividad de los seres vivos) y antrópicos (resultado de la actividad humana). Determinar estos elementos es lo que constituye el primer nivel del análisis geográfico. Las posibilidades combinatorias, prácticamente infinitas, que se pueden dar entre ellas determina las características de un paisaje en particular.

El Espacio geográfico

El espacio geográfico es un concepto utilizado por la ciencia geográfica para definir al espacio físico organizado por la sociedad o bien a la organización de la sociedad vista desde una óptica espacial. El espacio físico es el entorno en el que se desenvuelven los grupos humanos en su interrelación con el medio ambiente, por consiguiente es una construcción social, que se estudia como concepto geográfico de paisaje en sus distintas manifestaciones (paisaje natural, paisaje humanizado, paisaje agrario, paisaje industrial, paisaje urbano, etc.).

El Relieve Terrestre

El Espacio natural

Un espacio natural, paisaje natural o un ambiente natural, es una parte del territorio de la tierra que no se encuentra modificado por la acción del hombre. El término se utiliza más específicamente para designar alguna de las categorías que sirven, de acuerdo con las diferentes legislaciones, para la protección de determinadas zonas de la naturaleza de especial interés.

Meandro en el Río Amazonas

El Espacio urbano

La definición de espacio urbano (o, también, medio urbano, área urbana, centro urbano o núcleo urbano) resulta tan difícil como la de espacio rural (o la del espacio periurbano, que comprende el espacio entre los dos últimos), sobre todo tras los últimos modelos de crecimiento urbano.

Para la geografía, el paisaje urbano es el paisaje propio de los núcleos urbanos o ciudades, definidos previamente por criterios numéricos (30 000 habitantes en Japón; 20 000 en Holanda; 10 000 en España o Suiza; 5000 en Bélgica, Chile o Austria; 2500 en Estados Unidos o Tailandia; 2000 en Argentina, Portugal o Francia; 200 en países escandinavos) o criterios funcionales (que el sector económico dominante no sea el primario, sino el sector secundario —ciudad industrial— o los servicios —ciudad de servicios—, aunque existen incluso las denominadas agrociudades).

Paisaje Urbano (Chorrilos y Barranco)

Presentación

Material de soporte para el desarrollo de la clase.

https://drive.google.com/file/d/0BwdzS_U4grQvYmZYRHdtMFZRNjg/edit?usp=sharing

Videos

Selección de videos para complementar lo tratado en clase y laboratorio.

Desarrollo de la clase
Durante el desrrollo de la clase se tuvieron presentes cada una de las fases plnificadas previamente.

La introducción al tema a través de imágenes y video explicativo
El desarrolllo a través de dispositivas
Consultas y participación de la clase
Evaluación de los conocimientos adquiridos de la sesión
Materiales complementarios, los alumnos podrán acceder en todo momento a esta publicación para poder hacer uso de los recursos establecidos. Es n este punto que las actualizaciones se pueden dar con materiales sugeridos por los propios alumnos.
Actividad complementaria
Conclusiones

Desarrollo de clase - Miss Elva Ibarcena

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Fuente: ASXLab

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Los Ecosistemas

September 12, 2014, 11:45 am

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El Ecosistema

Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico».

Los elemento de un ecosistema

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.

Videos

Actividades onLine

Los Ecosistemas
Qué es un ecosistema?
Ecosistemas Naturales
Qué es un ecosistema?
Ecosistema
Ecosistemas Estables y Perturbados - SEC.
La Organización de la naturaleza
Ecosistemas
Los ecosistemas - Introducción
Librosvivos - Ecosistemas

PDFs, Slides y Material para Impresión

Ecosistemas - Pablo E. Zapata
La Diversidad de Los Ecosistemas

Los Ecosistemas 1 - Slide
Los Ecosistemas 2 - Slide
Los Ecosistemas 3 - Slide

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Fuente: ASXLab

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Qué es la cadena alimenticia ?

September 15, 2014, 7:29 am

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La Cadena Alimenticia

La cadena alimenticia, también conocida como cadena trófica, es el proceso por el cual se transfiere energía alimenticia por medio de seres vivos, en donde cada uno de estos se alimenta del anterior y es alimento del siguiente. La cadena alimenticia es además una corriente de nutrientes y energía establecida entre las distintas especies de un ecosistema en relación a la nutrición del mismo.

Cada cadena alimenticia tiene su inicio en un vegetal o en un organismo autótrofo, es decir que es capaz de fabricar su propio alimento ya sea sintetizando sustancias orgánicas, usando energía solar o mediante el uso de sustancia y reacciones químicas.

Niveles tróficos

El resto de los integrantes de la cadena alimenticia son denominados como los consumidores. El consumidor primario es quien se alimenta del organismo autótrofo, es decir, del productor. Quien se alimente del primario será el consumidor secundario que generalmente es carnívoro, mientras el tercero sería un ovnivoro o un supercarnívoro. Obviamente el consumidor primario será un herbívoro mientras el cuarto será un necrofago.

La cadena alimenticia cuenta con un último nivel donde ubicamos a descomponedores y degradadores, quienes actúan sobre organismos muertos, descomponiendo la materia orgánica y transformándola de nuevo en inorgánica para devolverla al suelo y a la atmósfera, y así, dar inicio otra vez a la cadena.

Elementos de la cadena alimenticia

La cadena alimenticia cuenta con ciertos “eslabones”, los cuales obtienen la energía necesaria para la vida gracias al eslabón anterior, mientras el productor la obtiene del sol o por otro medio. De esta forma, la energía fluirá de forma lineal a través de la cadena alimenticia, pero se producen pérdidas de energía cuando se pasa de un eslabón a otro, por lo tanto uno de los últimos eslabones recibirá menor energía que uno de los primeros. Debido a esto último, la longitud de la cadena va aproximadamente hasta el cuarto o tercer consumidor. Algunos ejemplos de cadena alimenticia son los siguientes:

-Alfalfa -> Conejo -> Serpiente -> Halcón/Águila.

-Algas marinas -> Peces -> Gaviotas.

Algunas veces, en la cadena alimenticia se da la desaparición de un eslabón, lo cual es una completa desventaja ya que:

Con él, desaparecerán el resto de los elabones siguientes ya que no tendrán alimento.
El nivel anterior quedará superpoblado
Como consecuencia de los dos puntos anteriores, los niveles más bajos quedarán en desequilibrio.

Este suceso ocurre en raras ocasiones ya que la cadena alimenticia en sentido estricto no existe. Cuando desaparezca un eslabón, aparecerá otro consumidor, por lo tanto el ecosistema rara vez variará, pero de todas formas se debe mantener la mano del hombre alejada del tema ya que si queremos lograr una mejor ecología es mejor permitir que la cadena alimenticia siga con sus procesos.

Videos

Discovery Channel - La cadena alimenticia
La pirámide alimentaria
La pirámide trófica
Cadenas Alimenticias Terrestre,aerea y acuatica

Actividades onLine

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/eslabones_cadenalimentaria_cono5EP_ud5/cadena_alimentaria.swf

Clic en la imagen

http://odas.educarchile.cl/odas_mineduc/pav/Biologia/cadenaalimentaria.swf

Clic en la imagen

SM - Eslabones de la cadena alimentaria
Skoool - Cadena Trófica
Los niveles tróficos
Cadenas alimenticias en el ecosistema
Cadena alimentaria
Productores y consumidores
Librosvivos - Cadena Alimentaria
Ecosistema - Cadena Alimentaria

Edilim
Relaciones en los ecosistemas

Otros Recursos

Clic en la imagen

Lámina cadena alimenticia
PDF - Relaciones tróficas e interacciones entre especies
Slide - Cadenas Tróficas
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Fuente: ASXLab

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Las Consonantes - Actividades onLine

September 16, 2014, 6:40 am

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El Abecedario - Actividades onLIne

Conjunto de actividades en donde los niños del nivel Inicial y primer grado de primaria podrán aprender y repasar palabras con las letras del abecedario.

Las consonantes (y, x, k, ll)
Aprende con las aves en esta secuencia Didáctica sobre la lectoescritura en las que se engloban las letras (y, x, k, ll) del abecedario.

Las consonantes. (c, z, q, h, ch)
Aprende con los bichitos en esta secuencia Didáctica sobre la lectoescritura en las que se engloban las letras (c, z, q, h, ch) del abecedario.

Las consonantes (b, v, w, j, g)
Aprende con los animales del mar en esta secuencia didáctica sobre la lectoescritura en las que se engloban las letras (b, v, w, j, g) del abecedario.

Las consonantes (s, t, d, f, r)
Aprende en esta secuencia Didáctica con los animales la lectoescritura en las que se engloban las letras (s, t, d, f, r) del abecedario.

Las consonantes (l, m, n, ñ, p)
Aprende con los animales de la granja en eta secuencia Didáctica sobre la lectoescritura en las que se engloban las letras (l, m, n, ñ, p) del abecedario.

Las vocales
Secuencia Didáctica sobre la lectoescritura en las que se engloban las letras (a, e, i, o, u) del abecedario. Es un juego y contenido didáctico del Proyecto Medusa.

Las vocales se divierten con los animales
En esta aplicación encontrarás animales que quieren recuperar las vocales que han desaparecido de su nombre. Tienes que poner las vocales que faltan y tener en cuenta si llevan acento.

Abecedario Interactivo
Para que los chicos aprendan las letras del abecedario.

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Fuente: ASXLab, ASXKids, Todoeducativo

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Google Body Browser - Atlas del cuerpo humano

September 16, 2014, 7:48 am

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Google Body Browser

Dado que Google Earth funciona tan bien, ¿por qué no llevar su magia a otras materias que resulten útiles para el usuario? Como por ejemplo al maravilloso, y siempre misterioso, mundo del cuerpo humano.

Body Browser es el nuevo servicio que el gigante de Google anda ofreciendo en su sección de Google Labs, permitiendo acceder a un completo atlas del cuerpo humano al que podrás acercarte desde todas las posiciones y perspectivas posibles. Así, tendrás posibilidad de consultar la zona que te interese a nivel muscular u óseo, al mismo tiempo que conoces más de cerca un órgano en concreto, recuerdas con rótulos las diferentes zonas del cerebro o visualizas todo el sistema sanguíneo. El servicio web, que incluye también un buscador y es compatible sólo con navegadores que soporten WebGL, es totalmente gratuito, aunque, por el momento, sólo está disponible en inglés. Qué bien nos habría venido esto a más de uno mientras echábamos largas horas estudiando Biología...

Sistema Circulatorio

Sistema Digestivo

Con un enfoque primario a los niños y estudiantes de nivel escolar, Google Body Browser es una aplicación en WebGL que corre dentro del navegador sin necesidad de bajar un plugin adicional. La característica más interesante es la opción de búsqueda. Puedes colocar culaquier parte del cuerpo que desees y esta aparecerá instantáneamente.

La Boca

Deben descargar la última versión de Chrome, para Windows, Mac OS X o Linux, desde la siguiente dirección Web http://khronos.org/webgl/wiki/Getting_a_WebGL_Implementation

Luego, desde esa versión de Chrome, deberan acceder al siguiente enlace http://bodybrowser.googlelabs.com/ Pues es un servicio Web, no un programa o aplicación de escritorio.

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Fuentes: GoogleLab, ASXLab, ASXKids

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PET - Exam English Test

September 23, 2014, 4:41 pm

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Cambridge English: Preliminary for Schools, also known as Preliminary English Test (PET)for Schools, is an intermediate level qualification for learners who need to use English in a practical, everyday way to communicate.

PET EXERCISES
Exam English
ESL-bits.net
English Exercises

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Factorización

September 26, 2014, 6:45 am

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En matemáticas, la factorización es una técnica que consiste en la descripción de una expresión matemática (que puede ser un número, una suma, una matriz, un polinomio, etc) en forma de producto. Existen diferentes métodos de factorización, dependiendo de los objetos matemáticos estudiados; el objetivo es simplificar una expresión o reescribirla en términos de «bloques fundamentales», que recibe el nombre de factores, como por ejemplo un número en números primos, o un polinomio en polinomios irreducibles.

El teorema fundamental de la aritmética cubre la factorización de números enteros, y para la factorización de polinomios, el teorema fundamental del álgebra. La factorización de números enteros muy grandes en producto de factores primos requiere de algoritmos sofisticados, el nivel de complejidad de tales algoritmos está a la base de la fiabilidad de algunos sistemas de criptografía asimétrica como el RSA.

Factorización

Otras páginas de consulta

Profesor en línea - Factorización
Wikiversity
Casos de Factorización

Videos

Academia Izaguirre - Canal de Videos

Roberto Cuartas

Gabriel Hoyos - Canal de Videos

Lista de Reproducción

Material en PDF - Slides

Factorización de polinómios
Factorización - Manual
Factorización - Solucionarios
Factorización - Slide
Factorización - Principales casos
Factorización de trinomios
Factorización de polinómios - Apuntes

Actividades onLine

Aprendamos a factorizar
Factorización - Historia
Factorización - Educachile
Factorización de polinómios
Factorización - Modelos de aprendizaje digital
Factorización de polinómios - Solucionarios

Evaluación onLine

Exámen de factorización
Test de factorización
Test de factorización II
Test de factorización III

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Fuentes: ASXLab ASXKids

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Las 11 lecciones de vida de Robert S. McNamara - Documental

September 27, 2014, 10:53 pm

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Robert Mcnamara

Robert Strange McNamara Fué un Ejecutivo de la empresa Ford y Secretario de Defensa Estadounidense entre 1961 y 1968, durante los mandatos del Presidente Kennedy y del vicepresidente de este, Lyndon Johnnson luego del asesinato del primero. McNamara fué responsable de la institución del análisis sistemático de políticas públicas, que devino en la disciplina hoy conocida como "análisis de políticas" o "policy analysis".

Hace algunos años pude disfrutar de un documental llamado "The Fog of War" (La Niebla de la Guerra), dirigido por Errol Morris, ganador del Oscar como mejor documental largo. Este documental trata sobre la vida y la época en la cual, el ex Secretario de Defensa de los Estados Unidos, Robert McNamara se refiere al concepto de "Niebla de Guerra" para describir el nivel de ambigüedad en conocimiento de la situación experimentada por los participantes en operaciones militares.

Video Documental

Rumores de Guerra

En el documental se hace referencia a once preceptos a los cuales él mismo McNamara hace referencia, los cuales son aplicables a en la vida, en la política y en la guerra misma tal cual como se hace con Tzun Tzu.
Los principios son los siguientes:

Empatiza con tu enemigo; simplemente, ponte en los zapatos de tu enemigo para buscar la solución a un malentendido o conflicto.
La racionalidad no va a salvarnos; el ser humano por la soberbia puede llegar a destruir mundos enteros sin pensarlo mucho.
Hay algo más allá de uno mismo; se refiere a aquellas cosas que no pueden ser explicadas racionalmente
Maximiza la eficiencia; explica la diferencia entre eficacia y eficiencia
La proporcionalidad debe ser una directriz en la guerra: explica que al enemigo siempre debe dársele una salida en medio de la guerra mas brutal.
Obtén el dato; es decir, para acometer la solución de un problema, debe conseguirse todos los datos posibles
Lo que ves y lo que crees con frecuencia están errados; los errores en la visualización y comprensión de un hecho suele estar plagado de sesgos cognitivos.
Debes estar preparado para reexaminar tus razonamientos; la soberbia no puede llevarnos a seguir en un plan o acción que no dá resultados positivos.

Para hacer el bien, puedes tener que involucrarte en el mal; los políticos comprenden demasiado bien este principio.
Nunca digas nunca; no requiere mayor explicación.
No puedes cambiar la naturaleza humana. Igualmente, se refiere a los errores de comprensión, a la pasión, a los sentimientos que hacen que sea casi imposible que dejen de haber guerras y conflictos armados a nivel mundial, al menos por un buen tiempo.

Kennedy y Mcnamara como Secretario de Defensa

El documental enriquece porque mucho del éxito de las acciones que uno mismo emprende día a día, radican, no sólo en conocer perfectamente lo que uno quiere para sí mismo, sino que radica en una paradoja: conocer y comunicarse con el enemigo. Parece contradecirse, pero la empatía no quiere decir confraternizar. En la medida que uno conoce al enemigo es mucho más fácil derrotarle o encontrar una solución a un conflicto y esto es, quizás lo que distingue el éxito del fracaso en la política o la vida misma.

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Fuente: ASXLab Caracterereslibres33

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Documental muestra cómo One Laptop Per Child ha ayudado a los niños en el Perú

September 29, 2014, 7:01 am

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Alumnos explorando un equipo XO

Los cambios de personal, despidos masivos y el cierre total de su oficina de Boston en los últimos años hacen que el sonido del programa One Laptop Per Child suene como un gran fracaso. Pero este documental del cineasta Michael Kleiman muestra que OLPC realmente hizo cambiar algunas vidas, en especial, la de aquellos que nunca habían oído de una computadora, del internet y de los programas que este equipo contenía.

El documental, llamado WEB, mira el despliegue OLPC en las zonas pobres de Perú, mostrando niños escribiendo en sus pequeñas computadoras portátiles en las aulas sucias y enseñan a sus padres cómo utilizar Google debajo de los árboles. Este documental se ha mostrado en varios festivales de cine, pero ahora está disponible para su descarga desde iTunes, Google Play, Amazon Instant Video, Xbox Video, Sony Entertainment Network y Vudu.

Ya que no es todo sol y rosas para la OLPC como mencionamos anteriormente, el documental también detalla los desafíos que la organización tuvo que superar, junto con entrevistas a varios peces gordos de tecnología, incluyendo el padre de internet Vince Cerf y fundador de OLPC Nicholas Negroponte. Si ha olvidado el propósito original de OLPC (antes de que entrara en el negocio de las tabletas, que es), Es un proyecto que tiene como objetivo proporcionar a los niños en los países en desarrollo ordenadores portátiles propios. Para que esto suceda, sin embargo, depende de la generosidad de la gente con dinero de sobra, indicando que al pagar $ 399 por un equipo dona en forma automática otro a un niño en uno de los países en desarrollo.

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Fuente: ASXLab Vimeo Thenextweb

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"Viaje al optimismo": Libro de Eduardo Punset

September 29, 2014, 9:41 am

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Eduardo Punset

Eduard Punset Casals o Eduardo Punset Casals (Barcelona, España, 9 de noviembre de 1936), es un jurista, escritor, economista y divulgador científico español. En su faceta política, durante la dictadura de Franco militó en el Partido Comunista de España (PCE); durante la Transición, en Unión de Centro Democrático (UCD) y después en el Centro Democrático y Social (CDS).

Más adelante ejerció su actividad en el área de la divulgación científica, siendo autor de varios libros sobre el tema y colaborador en varios medios. Desde 1996 dirige el programa Redes de TVE, donde se tratan diversos temas científicos, como sociología, medicina, psicología, biología o astronomía, entre otros.

Obras

La salida de la crisis (1980).
España: sociedad cerrada, sociedad abierta (1982).
La España impertinente (1986).
Information resources & corporate growth (coautor) (1989).
Manual para sobrevivir en el siglo XXI (2000).
Adaptarse a la marea. La selección natural en los negocios (2004).
Cara a cara con la vida, la mente y el universo (2004).
El alma está en el cerebro. Radiografía de la máquina de pensar (2006).
¿Por qué somos como somos? (2008).
Trilogía Viaje a las emociones:
- El viaje a la felicidad: Las nuevas claves científicas (2005).
- El viaje al amor (2007).
- El viaje al poder de la mente (2010).
Excusas para no pensar (2011).
Viaje al optimismo (2011).
Lo que nos pasa por dentro: Un millón de vidas al descubierto (2012).
El sueño de Alicia (2013)

“El pasado fue siempre peor, y no hay duda de que el futuro será mejor.” Ese mensaje orienta el Viaje al optimismo al que nos invita Eduardo Punset. Los constantes avances científicos, que recorreremos con el autor, justifican abordar con entusiasmo el futuro. En este viaje, Punset desmiente que la crisis sea planetaria, proclama la obligada redistribución del trabajo mientras la esperanza de vida aumenta dos años y medio cada década, y recuerda que ya no es posible vivir sin las redes sociales. Hoy, afirma, “la manada reclama el liderazgo de los jóvenes”, es más necesario que nunca “aprender a desaprender” y debemos asumir que la gestión de las emociones es una prioridad inexcusable. - See more at: http://www.eduardpunset.es/15091/libros/viaje-al-optimismo#sthash.QTAAdknq.dpuf

«El pasado fue siempre peor, y no hay duda de que el futuro será mejor.»

Ese mensaje orienta el Viaje al optimismo al que nos invita Eduardo Punset. Los constantes avances científicos que recorreremos con el autor justifican abordar con entusiasmo el futuro.

En este viaje, Punset desmiente que la crisis sea planetaria, proclama la obligada redistribución del trabajo mientras la esperanza de vida aumenta dos años y medio cada década y recuerda que ya no es posible vivir sin las redes sociales.

Hoy afirma, «la manada reclama el liderazgo de los jóvenes», es más necesario que nunca «aprender a desaprender» y debemos asumir que la gestión de las emociones es una prioridad inexcusable.

Descárgalo gratuitamente aquí.

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Fuente: EduardoPunset Blog ASXLab

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Anaya - Matemáticas onLine - 10. Algebra

October 1, 2014, 9:20 am

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10. Algebra

El álgebra (del árabe: الجبر al-ŷabr 'reintegración, recomposición' ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una generalización y extensión de la aritmética. En el álgebra moderna existen áreas del álgebra que en modo alguno pueden considerarse extensiones de la aritmética (álgebra abstracta, álgebra homológica, álgebra exterior, etc.).

A diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen además símbolos (usualmente letras) para representar parámetros (variables o coeficientes), o cantidades desconocidas (incógnitas); las expresiones así formadas son llamadas «fórmulas algebraicas», y expresan una regla o un principio general. El álgebra conforma una de las grandes áreas de las matemáticas, junto a la teoría de números, la geometría y el análisis.

Página del libro Kitāb al-mukhtaṣar fī ḥisāb al-ŷabr wa-l-muqābala, de Al-Juarismi.

La palabra «álgebra» proviene del vocablo árabe الجبر al-ŷabar (en árabe dialectal por asimilación progresiva se pronunciaba [alŷɛbɾ] de donde derivan los términos de las lenguas europeas), que se traduce como 'restauración' o 'reponimiento, reintegración'. Deriva del tratado escrito alrededor del año 820 d.C. por el matemático y astrónomo persa Muhammad ibn Musa al-Jwarizmi (conocido como Al Juarismi), titulado Al-kitāb al-mukhtaṣar fī ḥisāb al-ŷarabi waˀl-muqābala (Compendio de cálculo por reintegración y comparación), el cual proporcionaba operaciones simbólicas para la solución sistemática de ecuaciones lineales y cuadráticas. Muchos de sus métodos derivan del desarrollo de la matemática en el islam medieval, destacando la independencia del álgebra como una disciplina matemática independiente de la geometría y de la aritmética. Puede considerarse al álgebra como el arte de hacer cálculos del mismo modo que en aritmética, pero con objetos matemáticos no-numéricos

Listas de Actividades

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/10_algebra/1.swf

01. Aprende a manejar expresiones algebráicas

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/10_algebra/2.swf

02. traducción de enunciados a lenguaje algebráico

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/10_algebra/3.swf

03. Operaciones con expresiones algebráicas

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/10_algebra/4.swf

04. resolución de ecuiaciones por tanteo

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/10_algebra/5.swf

05. écnicas básicas para resolver ecuaciones

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/10_algebra/6.swf

06. Resolución de ecuaciones

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/10_algebra/7.swf

07. Resolución de problemas con ayuda de ecuaciones

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/10_algebra/8.swf

08. Autoevaluación

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Fuente:

ANAYA

ASXKids ASXLab

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Anaya - Matemáticas onLine - 08. Operaciones con Fracciones

October 1, 2014, 10:40 am

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08. Operaciones con fracciones

En matemáticas, una fracción, número fraccionario, (del vocablo latín frāctus, fractĭo -ōnis, roto, o quebrado) es la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad ; es decir que representa un cociente no efectuado de números. Por razones históricas también se les llama fracción común, fracción vulgar o fracción decimal.

El conjunto matemático que contiene a las fracciones es el conjunto de los números racionales, denotado:

"Q"

De manera más general, se puede extender el concepto de fracción a un cociente cualquiera de expresiones matemáticas (no necesariamente números).

Listas de Actividades

$https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/08_fracciones_operaciones/1.swf$

01. Operaciones con fracciones

$https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/08_fracciones_operaciones/2.swf$

02. Reducción de fracciones a común denominador

$https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/08_fracciones_operaciones/3.swf$

03. Suma y resta de fracciones

$https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/08_fracciones_operaciones/4.swf$

04. práctica de multiplicación y división de fracciones

$https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/08_fracciones_operaciones/5.swf$

05. Resolución de problemas

$https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/08_fracciones_operaciones/6.swf$

06. Autoevaluación

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Fuente:

ANAYA

ASXKids ASXLab

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Anaya - Matemáticas onLine - 09. Proporcionalidad y porcentajes

October 3, 2014, 7:51 am

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09. Proporcionalidad y porcentajes

La proporción muestra los tamaños relativos de dos o más valores.

Las proporciones pueden mostrarse de diferentes maneras. Usando el ":" para separar los valores, o como un solo número dividiendo un valor para el total.

Ejemplo: si hay un niño y tres niñas la proporción podría escribirse así:

1:3 (por cada niño hay 3 niñas)
1/4 son niños y 3/4 son niñas
0.25 son niños (dividiendo 1 por 4)
25% son niños (0.25 como porcentaje)

En matemáticas, el porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción que tiene el número 100 como denominador. También se le llama comúnmente tanto por ciento, donde por ciento significa «de cada cien unidades». Se usa para definir relaciones entre dos cantidades, de forma que el tanto por ciento de una cantidad, donde tanto es un número, se refiere a la parte proporcional a ese número de unidades de cada cien de esa cantidad.

Listas de Actividades

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/09_proporcion_porcentaje/1.swf

1. Cálculo del valor de varios a partir del valor de uno

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/09_proporcion_porcentaje/2.swf

2. Practica identificando relaciones de proporcionalidad

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/09_proporcion_porcentaje/3.swf

3. Practica con problemas de proporcionalidad directa

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/09_proporcion_porcentaje/4.swf

4. Practica con problemas de proporcionalidad inversa

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/09_proporcion_porcentaje/5.swf

5. Porcentajes

https://dl.dropboxusercontent.com/u/181919798/anaya01mat/09_proporcion_porcentaje/6.swf

6. Autovaluación

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Fuente:

ANAYA

ASXKids ASXLab

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Ordenar palabras para formar oraciones

October 7, 2014, 8:01 am

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Ordenar palabras

Selección de actividades online para trabajar el orden de las palabras en una oración. Debes tener en cuenta , también, las concordancias gramaticales, los signos de puntuación y el significado. Si lo necesitas, recurre a la ayuda. Después, comprueba tu respuesta.

Actividades onLine

http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/Media/craighouse/El_tren.swf

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http://www.genmagic.net/lengua4/lleng4c.swf

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http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdilengua2/01/09/05/010905.swf

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http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividades%20Lengua%20PDI/01/09/05/010905%20NUEVO_.swf

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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/tajofiguras/grutra/jjose/ordefras.htm

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http://childtopia.com/index.php?module=home&func=juguemos&juego=dictado-1-00-0001&idphpx=juegos-de-lengua

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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/frases.htm

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http://childtopia.com/index.php?module=home&func=juguemos&juego=dictado-1-00-0001&idphpx=juegos-de-lengua

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http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividades%20Lengua%20PDI/01/14/03/011403.swf

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http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/SANTILLANA/Libro_Media_Santillana_lengua_segundo/data/ES/RECURSOS_GENERALES/PDI/01/01/03/010103.swf

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http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividades%20Lengua%20PDI/01/13/04/011304.swf

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http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/gramatica/2-primaria/168-juego-crear-oraciones/index.php

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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/menup.html

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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20frase/contenido/lc015_oa01_es/index.html

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Recursos: Asxkids ASXLab

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Una nueva mirada a la educación

October 7, 2014, 10:10 am

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Videos educarivos

Vivimos en un mundo cambiante donde las nuevas tecnologías plantean día a día nuevos retos y avances. La sociedad, la economía y, en definitiva, todo nuestro entorno están en cambio constante. Son muchos los que ya se plantean una revolución educativa, una nueva mirada hacia la educación que haga de esta una herramienta útil para las generaciones futuras. Te presentamos seis vídeos que hablan de estas posibilidades y retos educativos que nos plantea nuestro siglo.

Ken Robinson: “Las escuelas matan la creatividad”. El educador y escritor británico plantea en la charla TED más vista (más de 10 millones de visitas) la necesidad de crear un sistema educativo adaptado a las nuevas necesidades de nuestra sociedad, donde se nutra la creatividad como un valor indispensable en lugar de ignorarla. Para Robinson, fomentar la creatividad ayuda a potenciar lo mejor que hay en cada uno de nosotros, lo que nos hace únicos y constituirá un valor diferencial en el futuro.

Michio Kaku: Por qué los niños no quieren ser científicos. El famoso físico teórico y divulgador estadounidense plantea en una entrevista qué falla en las escuelas para que los niños dejen de interesarse por la ciencia. Puedes ver la entrevista completa en inglés aquí.

Sugata Mitra: Nuevos experimentos en autoaprendizaje. El reconocido investigador en educación indio, autor del proyecto Escuela en la nube y ganador del premio TED 2013, desvela sus nuevos descubrimientos sobre aprendizaje en Nueva Dehli, Sudáfrica o Italia.

Documental El fenómeno finlandés: El sistema escolar más asombroso del mundo. Tony Wagner, miembro del programa de Educación en Innovación del Centro de Tecnología y Espíritu Emprendedor de Harvard, guía al espectador a través de las claves que ha hecho del sistema educativo finlandés todo un éxito.

Entrevista a Richard Gerver en el programa Redes, de La 2. El educador británico, uno de los más reconocidos de su generación, anima a los profesores a un cambio en la educación que recupere la pasión por enseñar y el verdadero valor del aprendizaje, más basado en la experiencia que en los resultados.

La educación prohibida. Es una película documental independiente de Argentina estrenada en agosto del año 2012. La misma documenta experiencias educativas no convencionales en países de América Latina y España, donde están representadas instituciones educativas con prácticas vinculadas a las ideas y pedagogías como la Educación Popular, Waldorf, Montessori, Cossettini, Educación Libertaria, Homeschooling y otras referencias dentro de la llamada pedagogía progresista.

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Fuente: ASXLab ASXKids

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Series Numéricas

October 14, 2014, 7:06 am

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Series Numéricas - Actividades onLine

Conjunto de actividades online para complementar el tema de series numéricas. A través de cada una de ellas podrás practicar y evaluar tus conocimientos.

En matemáticas, una serie es la generalización de la noción de suma a los términos de una sucesión infinita. Informalmente, es el resultado de sumar los términos: $a_1 + a_2 +a_3 + a_4 + a_5 + a_6 \dots \;\;$

http://www.genmagic.net/repositorio/albums/userpics/gsernumc.swf

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http://www.genmagic.org/mates3/scolors1c.swf

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http://www.regletasdigitales.com/regletas.swf

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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/57/html/datos/02_Mates/03_Recursos/03_t/actividades/numeros/01.htm

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http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/a/1/ca1_08.html

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http://www.genmagic.org/mates3/slle1.swf

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http://www.genmagic.net/mates4/mascotes3c_aleatorio.swf

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http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/septiembre/unidad_1/series_1.swf

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http://www.bbc.co.uk/schools/ks1bitesize/numeracy/sequences/maincontainer_001.swf

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http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/marzo/Unidad5/actividades/actividades_una_a_una/mates/900_999_6.swf

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http://www.abcya.com/patterns.htm

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http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/earlymath/BalloonPopSkip.htm

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http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/earlymath/BalloonPopPatterns.htm

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http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/mayo/Unidad5-3/actividades/otras/cono/historia_personal.swf

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http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_1_ibcmass_u19/index.html

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Fuente: ASXLab ASXKids

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Sumar llevando - Primero de Primaria

October 14, 2014, 10:07 am

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Sumar llevando

Conjunto de actividades para practicar las sumas de dos y tres números llevando. estas actividades fueron seleccionadas para complementar las clases de matemáticas en el laboratorio o en casa.

Actividades onLine

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U02_060_01_AI/visor.swf

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http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U02_060_02_AI2/visor.swf

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http://www.educalandia.net/multiplicar/sumas_llevandose_2_cifras.php

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http://www.genmagic.net/mates1/animmat5c.swf

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http://www.pekegifs.com/pekemundo/sumas/sumas.swf

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http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=1208&IdTipoJuego=8

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http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=1205&IdTipoJuego=8

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http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/septiembre/unidad_1/activ_flash/coloca_suma.swf

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http://www.pequemates.es/anaya/primaria/primaria1/03_t/actividades/operaciones/01.htm

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http://www.pequemates.es/anaya/primaria/primaria1/03_t/actividades/operaciones/02.htm

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http://www.pequemates.es/anaya/primaria/primaria1/03_t/actividades/operaciones/03.htm

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http://www.pequemates.es/anaya/primaria/primaria1/03_t/actividades/operaciones/04.htm

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Fuente: ASXLab ASXKids

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