G Suite (anteriormente conocido como Google Apps for Work) es un servicio de Google que proporciona varios productos de Google con un nombre de dominio personalizado por el cliente. Cuenta con varias aplicaciones web con funciones similares a las suites ofimáticas tradicionales, incluyendo Gmail, Hangouts, Calendar, Drive, Docs, Sheets, Slides, Groups, News, Play, Sites y Vault. Fue la creación de Rajen Sheth, un empleado de Google que posteriormente desarrolló las Chromebooks.

Además de las apps compartidas (Calendar, Docs, etc.), Google ofrece G Suite Marketplace, una tienda de apps para los usuarios de G Suite. Contiene diversas apps, tanto gratuitas como de pago, que pueden ser instaladas para personalizar la experiencia de G Suite para el usuario.

G Suite es una suite poderosa de herramientas online - 100% web - para mensajería y colaboración que satisfacen las necesidades fundamentales de la empresa, incrementan la productividad y reduce costos, todas estas herramientas están hospedadas en la infraestructura de alta seguridad y disponibilidad de Google, no se requiere hardware o software y solo requiere una administración mínima, con esto puedes ahorrar mucho tiempo y reducir los costos para tu negocio.

G Suite permite una colaboración segura en tiempo real entre grupos de trabajo de cualquier tamaño. Gracias a los documentos alojados (documentos de procesamiento de texto, hojas de cálculo y presentaciones), el acceso a vídeo basado en web y sencillas herramientas de creación de sitios, la información está disponible desde cualquier navegador o teléfono smartphone, cuando y donde los trabajadores la necesiten. Los servicios de Inicio de sesión único (SSO) basado en SAML se integran perfectamente con los sistemas de seguridad y de autenticación existentes. G Suite ofrece productividad segura y fácil a cualquier grupo de trabajo sin necesidad de añadir hardware o software adicional.

G Suite ofrece los siguientes beneficios:

Soporte vía correo electrónico y telefónico 24/7 directo con Google.
Ahorro en costos comprobado.
Garantía de disponibilidad del 99.9% con replicación sincrona.
50 veces mas de almacenamiento de correos electrónicos que el promedio de la industria. No se requiere eliminar correos ya que se cuenta con 30 GB de almacenamiento de correo electrónico para cada empleado.
Interoperabilidad con Microsoft Outlook y BlackBerry.
Acceso a las aplicaciones de MI, de calendarios y de correo electrónico desde teléfonos celulares.
Seguridad líder en la industria.
Control total administrativo y de datos.
Opciones de asistencia útiles.

Gmail: se adapta a tu empresa. Puedes personalizar tu bandeja de entrada y crear direcciones de correo con el nombre de tu empresa. Si ya tienes un servicio de correo para tu empresa no importa, ya que Gmail de Google Apps es compatible con Google Apps for Microsoft Outlook. ¡Ah!, otra cosa: cuentas con almacenamiento ilimitado. Link

Google Calendar: es un calendario, agenda y administrador de tareas personalizables muy fácil de usar y que puedes compartir con tus contactos. Es muy útil para programar citas con tus clientes o proveedores y para planificar cada objetivo y acción que se haga en tu empresa. Link

Hangouts: en pocas palabras es la competencia directa de Skype. Puedes usarlo para contratar empleados, para gestionarlos, para contactar con clientes o hacer videoconferencias. Es uno de los pilares fundamentales para el outsourcing y el teletrabajo en el mundo de hoy. Link

Google Drive: es el disco duro principal de tu empresa montado en la nube. Todo estará allí, a cualquier hora y desde cualquier parte. Link

Google Docs: es el competidor de Microsoft Office. Puedes crear casi cualquier documento desde la nube y sin necesidad de un programa. También puedes almacenar imágenes, vídeos, documentos y otros tipos de archivos. Sus componentes son: Documentos, Hojas de Cálculo, Formularios y Presentaciones. Link

Google Sites:útil para organizar mejor tu empresa desde adentro. Te permite crear sitios web internos sin tener conocimientos sobre código HTML. Link

YouTube: es un sitio web dedicado a compartir videos. Presenta una variedad de clips de películas, programas de televisión y vídeos musicales, así como contenidos amateur como videoblogs y YouTube Gaming. Link

Google Fotos (del inglés Google Photos) es una aplicación informática de intercambio de fotografía y de vídeo y servicio de almacenamiento de Google.

Link

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Recursos en Vídeo

https://www.youtube.com/channel/UCPNrHEsEUcvEFlenHjTHwPA/videos

Canal de vídeo en español - clic en la imagen

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Google Calendar es una aplicación muy útil para organizar el día a día. Tiene además la gran ventaja de poder ser utilizada desde tu ordenador, o dispositivos móviles. Podrás mantener actualizadas tus citas, entrevistas, trabajos a entregar, cumpleaños, festivos vacaciones, etc.. al dedillo. Esta herramienta suplanta a las conocidas agendas personales de toda la vida…

Que a su vez fueron reemplazadas por las PDA’s aunque casi ni se notó, porque enseguida nos pasamos a la nubeSí, es increíble cómo en poco tiempo hemos pasado del papel y lápiz, a vivir en “la nube”. Claro que no en el sentido que usaba mi abuela o mi madre que siempre me decían vives en las nubes.

¿Por qué usar Google Calendar?

Primero y principal:

Querrás tener control de tu tiempo.
No perderte actividades.
Llegar con puntualidad a tus citas.
Controlar el calendario de actividades de tus hijos.
No olvidarte nunca más de los cumpleaños
Sentir la tranquilidad de recibir avisos sobre tus anotaciones a diario.
Hacer que se te envíe un aviso cuando tengas citas … con el tiempo de anticipación que tu desees.
Mantener una lista de tareas que tengas que hacer.

En definitiva, no es sólo una agenda, es una secretaria que te mantiene informado de tus actividades, citas y compromisos.Por si todo esto fuera poco, además es totalmente gratis..

¿Cómo compartir tu calendario?
Crear Calendario y configurarlo
Embedding Google Calendar
Calendario en Blogger
¿Cómo usar Google Calendar (paso a paso)?

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Otros recursos

23 trucos para sacar el máximo provecho de tu calendario en el móvil
The ultimate guide to Google Calendar
Google Calendario, aprende a usarlo como un profesional

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Presentación

Google calendar tu agenda y secretaria personal from Andrea Collazo

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Fuente: ASXLab

Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos que fue introducido por la empresa estadounidenseGoogle el 24 de abril de 2012. Es el reemplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección URL, entre otras cualidades.Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos, ampliables mediante diferentes planes de pago. Es accesible a través del sitio web desde computadoras y disponen de aplicaciones para Android e iOS que permiten editar documentos y hojas de cálculo.

Con el lanzamiento de Drive, Google unificó el almacenamiento disponible para un único usuario de tal manera que en esos 15 GB se guardan también los mensajes de correo electrónico de Gmail y las imágenes del ex Google+ que superen los 2048 × 2048 píxeles.

Aquí te mostramos algunos beneficios que puedes encontrar con Google Drive:

Copia de seguridad para tus más preciados documentos.
Envíar archivos de gran tamaño a la familia, amigos y compañeros de trabajo.
Usa Google Drive App para acceder a los documentos.
Eficiente motor de búsqueda incorporado.
El reconocimiento óptico de caracteres.
Comparte fotos y vídeos con tus contactos.
Abre y edita varios tipos de documentos.
Fantástica tecnología incorporada de reconocimiento de imagen.
Lo puedes usar totalmente gratis.
Puedes crear documentos con su procesador de texto, presentaciones y hojas de cálculo y trabajar con ellos desde cualquier parte.
Colaboración, con esta herramienta vamos a poder trabajar en un mismo documento con varios usuarios a la vez. Se pueden insertar comentarios, colaborar los unos con los otros… Una gran ventaja si nos encontramos en lugares o países diferentes.
Google Drive guarda nuestro trabajo de manera automática por lo que no tendremos que andar preocupándonos de perderlo en el caso de que el ordenador se quede bloqueado etc.
Es una herramienta para la creación de diferentes encuestas.

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Recursos en Vídeo

¿Cómo crear formularios en Google Drive?
Subir y compartir archivos en Google drive
¿Cómo subir vídeos a Google Drive?

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Otros Recursos

21 trucos para sacarle partido a la nube de Google
Google Drive se actualiza y recibe nuevo diseño material
Tutorial Google Drive para Android
¿Cómo crerar un mapa mental en Google Drive? ***
Creando mapas mentales con MindMeinster en Google Drive
Crea mapas mentales con Google Docs

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Fuente: ASXLab

GIMP (siglas en inglés de GNU Image Manipulation Program) es un programa de edición de imágenes digitales en forma de mapa de bits, tanto dibujos como fotografías. Es un programa libre y gratuito. Forma parte del proyecto GNU y está disponible bajo la Licencia pública general de GNU y GNU Lesser General Public License. Es el programa de manipulación de gráficos disponible en más sistemas operativos (Unix, GNU/Linux, FreeBSD, Solaris, Microsoft Windows y macOS, entre otros).

La interfaz de GIMP está disponible en varios idiomas, entre ellos: español, inglés (el idioma original), catalán, gallego, euskera, alemán, francés, italiano, ruso, sueco, noruego, coreano y neerlandés.

GIMP tiene herramientas que se utilizan para el retoque y edición de imágenes, dibujo de formas libres, cambiar el tamaño, recortar, hacer fotomontajes, convertir a diferentes formatos de imagen, y otras tareas más especializadas. Se pueden también crear imágenes animadas en formato GIF e imágenes animadas en formato MPEG usando un plugin de animación.

GIMP - Equipo de desarrolladores

Los desarrolladores y encargados de mantener GIMP se esfuerzan en mantener y desarrollar una aplicación gráfica de software libre, de alta calidad para la edición y creación de imágenes originales, de fotografías, de íconos, de elementos gráficos tanto de páginas web como de elementos artísticos de interfaz de usuario.

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Recursos en Vídeo

Gimp - Trailer
Crear photo HDR
Recorte de imagen con fondo irregular
Cómo fusionar varias imágenes en GIMP
Ice Text
Cómo hacer un archivo GIF
Convierte fotografías en logos
Cómo eliminar las arrugas
Cómo convertir una fotografía en profesional
Mejorar fotografía en GIMP
Restaurar fotografía vieja con GIMP
Dar color a fotografías blanco y negro
Pasar imagen en blanco y negro a color
Colorear ojos, piel y labios
Suavizar piel a modo natural
Retoque fotográfico y composición
Gimp 2.10 - cómo editar profesionalmente?
Retoque de piel
Cómo eliminar imperfecciones de la piel?
Cómo limpiar la cara y poner maquillaje?
Maquillaje digital
Poner maquillaje y desaparecer arrugas 2.8
Gimp 2.10 - Curso básico completo
Cómo editar profesionalmente con GIMP?
Colorea tus dibujos con GIMP
Colorear una fotografía blanco y negro con GIMP
Pasar una imagen de B/N a color
Transforma fotografías a dibujo
Efecto dibujo a lápiz
Logotipo en Gimp
Creando logo con texto circular
Texto curvo
Texto con efecto 3D
Efecto cristal fracturado
Qué son las capas?
Qué son las máscaras de capa?

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Sitios de Consulta

Clic en la imagen

Clic en la imagen

Tutorial básico de GIMP
¿Cómo hacer un retoque fotográfico de retrato básico?
Restaurar foto antigua

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Manuales

Manual de introducción a GIMP
Retoque fotográfico GIMP
Retoque fotográfico GIMP
Un cuarto oscuro para fotógrafos en blanco y negro
¿Cómo restablecer mi caja de herramientas en GIMP?

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Ver Otras Publiaciones

Instalar Gimp 2.10 en Ubuntu

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Fuente: ASXLab

GoConqr es un entorno de estudio personalizado online y gratuito que te ayuda a mejorar tu aprendizaje. GoConqr incluye herramientas de aprendizaje que te permiten crear, compartir y descubrir Mapas Mentales, Fichas de Estudio, Apunes Online y Tests. Con GoConqr también puedes planificar tu estudio y monitorizar tu proceso en tiempo real, además de conectar con tus amigos y compañeros y compartir recursos y conocimiento. Todo esto convierte a GoConqr en la plataforma de aprendizaje definitiva que te ayuda a transformar tu estudio y a ser más efectivo.

¿Para que sirve?

Goconqr incluye herramientas gratuitas para crear recursos como mapas mentales, apuntes , fichas y test , que pueden ser compartidos dentro de la plataforma o publicados externamente en otros sitios web. Los profesores y tutores pueden , además , hacer seguimiento y analizar los resultados de individuos y grupos.

Cuadro de mando

¿Como funciona?

La start- up educativa GoConqr .com busca hacer responsable al propio alumno de su aprendizaje. Busca diferenciarse del aprendizaje pasivo para comprometer al alumno y lograr que sea el mismo quien escoge y lleva a cabo la parte más importante del aprendizaje : la internalización . Cuando el propio usuario genera sus recursos, entonces es el quién tiene un conocimiento más profundo de los procesos educativos

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Recursos en vídeo

https://www.youtube.com/user/SomosExamtime/videos

Canal de vídeo Goconqr - Clic en la imagen

Haciendo mapa mental en Goconqr
Crea diapositivas en Goconqr
Mapas mentales en Goconqr
Crear test en Goconqr
Evaluaciones con Goconqr
Cómo crear fichas didácticas?

Otros Recursos
Mapas Mentales - ASXLab
Dilo con monos - Mapa Mentales - Canal youtube

https://www.youtube.com/channel/UCZ0t_OLyt1dYbBDTWRVECXQ

Dilo con monos - Canal de vídeos - Clic en la imagen

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Fuente: ASXLab

Tras varios años de desarrollo, hace su aparición una nueva versión de Gimp, Gimp 2.10. Una versión que llega con grandes mejoras y con elementos que muchos usuarios deseaban y esperaban desde hace tiempo.

Es el programa de manipulación de gráficos disponible en más sistemas operativos (Unix, GNU/Linux, FreeBSD, Solaris, Microsoft Windows y macOS, entre otros).

¿Qué novedades hay en la nueva versión de GIMP 2.10?

GIMP 2.10 ha sido portado al motor de procesamiento de imágenes GEGL y ese es el mayor cambio en esta versión. Presenta varias herramientas y mejoras nuevas.

Algunos de los principales aspectos destacados de este lanzamiento son:

Cuatro nuevos temas se han añadido
Soporte básico HiDPI
GEGL es el nuevo motor de procesamiento de imágenes que proporciona procesamiento de alta profundidad de bits, procesamiento multiproceso y procesamiento de píxeles acelerado por hardware
La transformación de Warp, la transformación Unificada y las herramientas de transformación de Handle son algunas de las nuevas herramientas
Muchas herramientas existentes también se han mejorado
La pintura digital se ha mejorado con rotación de lienzo y volteo, pintura de simetría, compatibilidad con pincel MyPaint
Soporte para formatos de imagen OpenEXR, RGBE, WebP, HGT se han agregado
Visualización y edición de metadatos para Exif, XMP, IPTC y DICOM
Gestión de color renovada
Flujo de trabajo de espacio de color lineal
Mejoras de fotografía digital con Exposición, Shadows-Highlights, High-pass, Wavelet Decompose, herramientas de proyección de Panorama
Mejoras de usabilidad

Instalación en Ubuntu - Debian

Si tenemos una distribución que se basa en Ubuntu o en Debian, podemos utilizar los repositorios ppa, unos repositorios externos a la distribución que nos ayudará a instalar la última versión de Gimp. Para ello abrimos una terminal y escribimos lo siguiente:

sudo add-apt-repository ppa:otto-kesselgulasch/gimp
sudo apt-get update
sudo apt-get install gimp o sudo apt-get upgrade

Hay que remarcar que este repositorio no es oficial y por lo tanto puede presentar algunos problemas con ciertos programas que tengamos instalados.

Instalación en Windows
Descarga el instalador de GIMP. Puedes descargarlo de manera gratuita desde https://download.gimp.org/mirror/pub/gimp/v2.10/windows/.

Haz clic en el enlace “Este enlace” para descargar el archivo. Hacer clic en el enlace “Descargar GIMP” descargará GIMP usando BitTorrent.

Ejecuta el instalador de GIMP. Puedes encontrarlo en la ubicación en donde lo guardaste, normalmente en la carpeta Descargas/Mis descargas.

Sigue las instrucciones para instalar GIMP. La mayoría de los usuarios pueden dejar los ajustes en la forma predeterminada.

RecordMyDesktop es una aplicación screencasting en escritorio libre y de código abierto escrito para Linux.El programa se divide en dos partes;una herramienta de línea de comandos que realiza las tareas de captura y codificación, y una interfaz que expone gráficamente la funcionalidad del programa.

Gtk-recordmydesktop es, sin lugar a dudas, el mejor programa para grabar tu escritorio disponible para Linux. No obstante, tiene un ENORME problema: para que funcione bien (que el video y el audio no salten, por ejemplo) es necesario configurarlo correctamente. He aquí la guía que va a resolver todos tus problemas con Gtk-recordmydesktop. Grabá tus screencast sin problemas y muy fácilmente.

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Instalación y Configuración

Instalar

Abre el terminal y escribe:

sudo apt-get install gtk-recordmydesktop
sudo apt-get update

Vas a poder encontrar el programa en Multimedia > RecordMyDesktop.

Configurar

Abre gtk-recordmydesktop.

1. Habilitá la grabación de sonido (si es que ya no está habilitada). La regulación de la calidad del video y sonido depende de las necesidades y posibilidades de cada uno, así que ésto lo dejo a criterio de cada uno. A modo de comentario, yo uso el audio con calidad 100%, y el video 70%.

2. Clic en el botón Avanzado.

2.a) Pestaña Archivos: elige la ruta donde querés que se guarden los videos.

2.b) Pestaña Rendimiento: te dejo una captura de pantalla para que veas mi configuración y la tomes como referencia. El único valor que, a mi criterio, puede ser conveniente ajustar a tus necesidades es el de Cuadros por segundo. El resto ponelos así como aparecen en la captura de pantalla, de lo contrario el video probablemente se verá muy mal.

2.c) Pestaña Sonido: copiá todos los valores que aparecen en la siguiente captura de pantalla. Aunque te parezca mentira, hasta la utilización de minúsculas en la palabra defaultpuede hacer la diferencia entre una pésima grabación de sonido o una grabación suave como el terciopelo. También es importante el valor Frecuencia.

2.d) Pestaña Miscelánea: ésta es, tal vez, la parte más irrelevante de todas, pero puedes copiar la configuración, al igual que con las otras pestañas.

Un grabador de escritorio pocas veces mencionado pero, a través del tiempo ha sabido ganarse su lugar entre los usuarios.

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Manual
Breve Manual de RecordMyDesktop

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Fuente: ASXLab

Países cambian Windows por Linux: ¿Cuánto cuesta usar el sistema operativo libre?

Por temas económicos y hasta de seguridad, Corea del Sur, China y Rusia han decidido optar por el sistema operativo libre.

Tras el anuncio de Rusia, China y Corea del Sur de cambiar el uso de Windows por el sistema operativo Linux, mucho se ha comentado respecto a qué diferencias económicas, además de las tecnológicas, tienen ambos escritorios electrónicos.

Lo cierto es que casi siempre se asocia a Linux con el concepto de gratuito, cuando en realidad una tecnología o sistema operativo libre, no implica una tecnología sin costes.

Al respecto, la consultora Abas realizó una comparativa de la inversión que haría una pequeña empresa (20 empleados) entre las licencias de productos Linux y Microsoft. Las inversiones necesarias se han calculado combinando los siguientes parámetros: entorno operativo Linux o Windows y aplicaciones Open Office, Star Office o Microsoft Office.

El resultado sorprende: si una pequeña empresa decide usar Linux, invertirá 195 euros frente a 1.290 euros si decide por Windows. Si se extiende el cálculo a 20 ordenadores, la diferencia es de los mismos 195 euros frente a 25.800 dólares del otro extremo. Incluso si se opta por una solución mixta, con sistema operativo Windows y una aplicación Open Office o Star Office, los costes se reducen sensiblemente que si se opta exclusivamente por los productos Microsoft.

Adiós a Windows

Tras el veto de Google a Huawei por "razones de seguridad", ahora grandes potencias económicas del mundo han respondido a las medidas de Estados Unidos "renunciando" al sistema operativo más famoso del mundo: Windows.

El primer país en anunciar la medida fue Corea del Sur, que señaló tener pensado abandonar Windows para usar su propia versión de Linux, un sistema operativo libre, por un tema económico.

Mientras que Rusia y China seguirían los pasos del país asiático por temas de seguridad, según lo informaron en los últimos días.

Los rusos creen que, si usan el sistema operativo de Microsoft, los servicios de inteligencia estadounidenses puedan espiarlos sin que se den cuenta.

En cuanto a los chinos, la decisión se habría tomado debido a la guerra tecnológica que ha empezado por el “Caso Huawei”. No obstante, ellos no estarían pensando migrar directamente a Linux sino, a un sistema operativo elaborado por ellos mismos.

China quiere crear un nuevo sistema operativo desde cero para el ejército, lo que le aseguraría el control total y evitaría cualquier tipo de puertas traseras, ya sea de Estados Unidos o de otros actores implicados en su desarrollo. Según parece, estos también son los planes de Huawei para evitar la extrema dependencia de Google y su sistema operativo Android.

Otros motivos por los que China no quiere saber nada de Estados Unidos es que quieren bloquear el minado de bitcoins, no quieren dar nada de ventaja a los americanos en la guerra de la AI (inteligencia artificial) y que el CEO de Google niegue planes para el motor de búsqueda chino.

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Otras Noticias

Rusia se suma a China en su decisión de eliminar Windows
China también dejará de usar Microsoft
Corea del Sur dice adiós a Windows
Adiós, Windows. Corea del sur cambia a Linux
Google: Todos los Chromebooks serán portátiles Linux

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ASXLab

OpenShot Video Editor es un software de edición de vídeo no lineal multiplataforma de código abierto. Entre los diversos lenguajes en los que está programado, su interfaz está hecha con Python, PyQt5 y GTK+, el backend de procesamiento de vídeo (libopenshot) está hecho en C++ y utiliza FFmpeg, la línea de tiempo interactiva con capacidad de "arrastrar y soltar" está hecha con HTML5 y AngularJS y varios de sus efectos 3D y animaciones utilizan Blender.

Características

Multiplataforma. OpenShot es un editor de vídeo multi-plataforma con soporte para Linux, Mac, y Windows. Puedes descargar su instalador.
Recortar y trocear. Recorta rápidamente tus vídeos y encuentra esos instantes inolvidables. OpenShot tiene muchas formas fáciles de cortar tu vídeo.
Animación y Cuadros Clave. Usando el marco de animación, se puede desvanecer, desplazar, rebotar, y animar cualquier cosa en tu proyecto de vídeo.
Pistas Ilimitadas. Añade tantas capas como necesites para marcas de agua, vídeos de fondo, pistas de audio, y más.
Animaciones 3D. Renderiza atractivos títulos y efectos animados en 3D, tales como nieve, reflejos ópticos, o texto flotante.
Edfecto tiempo y Slow Motion. Controla el poder del tiempo invirtiendo, ralentizando y acelerando vídeo. Utiliza un preajuste o anima la velocidad y dirección de reproducción.
Editar Vídeo. Arrastra y suelta vídeo, audio o imágenes desde el gestor de archivos a OpenShot. Así de fácil es empezar a editar vídeo.
70 Lenguajes. OpenShot está disponible en muchos idiomas diferentes y puede ser traducido online con LaunchPad.
Interfaz de Usuario Sencilla. OpenShot se a diseñado para que sea el software de edición de vídeo mas fácil y amigable que nunca! Pruébalo y compruébalo tu mismo.

¿Cómo instalar OpenShot 2.4.4 en UBUNTU?

Para los usuarios que estén interesados en instalar esta nueva versión del editor deben saber que para quienes utilicen ubuntu los paquetes con la última versión de OpenShot disponible desde el PPA de este.

Este lo añaden desde una terminal con:

sudo add-apt-repository ppa:openshot.developers/ppa
sudo apt-get update

E instalan el editor con:

sudo apt-get install openshot-qt

Principales novedades de OpenShot 2.4.4

Con el lanzamiento de esta nueva versión de OpenShot 2.4.4 se ha añadido al editor un nuevo widget de tamaño completo para cambiar las propiedades, que se muestra en el panel izquierdo o derecho de la interfaz.

El nuevo widget le permite mostrar más información sin tener que desplazarse, lo cual es especialmente útil cuando se edita un vídeo o se crean animaciones.

El proceso de inserción de una nueva pista en OpenShot 2.4.4 se ha actualizado, lo que se ha vuelto mucho más rápido y sencillo, incluida la posibilidad de revertir los cambios si es necesario. En todos los diálogos se agregó la posibilidad de nombres de pistas arbitrarios.

Además de ello se proporciona la adaptación de los parámetros clave del cuadro al cambio en la velocidad de cuadros.

El cambio le permite resolver los problemas que surgen al cambiar a una velocidad de cuadro diferente, como retrasar o aplicar cuadros clave demasiado pronto.

Se han realizado mejoras en la implementación de la línea de tiempo, incluido el procesamiento especial de ciertos tipos de archivos de audio para vídeos de un solo cuadro, la actualización del marco angular, la optimización del rendimiento, la mejora del almacenamiento en caché de imágenes y la eliminación de suspensiones cuando se pierden los cuadros.

Se ha agregado la capacidad de conectar ajustes preestablecidos de exportación creados por el usuario. Los archivos con ajustes preestablecidos se pueden colocar en el directorio .openshot_qt / presets y luego estar disponibles para su uso a través del cuadro de diálogo “Exportar”.

Otra novedad es que se agregó soporte para la compresión de vídeo de un solo paso en el modo CRF (Constant Rate Factor), que se puede usar en cualquier configuración previa de exportación y se usa de forma predeterminada en la configuración previa para el formato VP9.

Finalmente, de los demás cambios que podremos encontrar en este nuevo lanzamiento del editor, encontramos lo siguiente:

Ahora en OpenShot 2.4.4 los archivos (* .osp) ahora solo usan rutas relativas, lo que le permite mover arbitrariamente el directorio del proyecto a otros sistemas.
Al guardar proyectos, las rutas actuales se convierten automáticamente en rutas relativas, incluidas las entradas en el historial de cambios.
Mejora de la representación de imágenes SVG utilizando la biblioteca resvg para representar.
Windows Installer mejorado, que resuelve problemas relacionados con DLL en conflicto.
Se agregó el menú Ayuda-> Acerca de OpenShot-> Registro de cambios con una lista de cambios.

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Recursos en Vídeo

Curso Openshot - Paso a paso como editar vídeos con Openshot, el programa de código abierto libre y gratuíto,

Transiciones y otros recursos
Vídeo de Fotos
Openshot 2.4.4 thes best version yet?
Creando un vídeo para redes sociales - Instalación windows
Edición de vídeos para Youtube
Cortar, atenuar, animar
OpenShot: Create A Pan & Zoom Slide Show A Video Editing Tutorial For Beginners
OpenShot: Convert A Colour Video Clip To Black And White A Video Editing Tutorial For Beginners Getting Started | OpenShot Video Editor Tutorial
OpenShot: Enhance The Color Of A Video Clip Or Create A Technicolor Video A Video Editing Tutorial

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ASXLab

Wine 4.0 Versión Estable Lanzado. El equipo de Wine ha anunciado la última versión estable 4.0.1 el 15 de mayo de 2019. Su código fuente está disponible para descargar desde su sitio oficial. También puedes utilizar el gestor de paquetes para instalar Wine. Wine es una implementación de código abierto de la API de Windows y siempre será software libre. Aproximadamente la mitad del código fuente está escrito por sus voluntarios, y el esfuerzo restante está patrocinado por intereses comerciales, especialmente CodeWeavers.

Este artículo te ayudará a instalar los sistemas Wine 4.0 Stable Release en Ubuntu 18.10, 18.04 LTS y 16.04 LTS utilizando el administrador de paquetes apt-get.

Paso 1 - Configurar PPA

En primer lugar, si está ejecutando un sistema de 64 bits, habilite la arquitectura de 32 bits. Además, instale la llave que se utilizó para firmar los paquetes de vino.

$ sudo dpkg --add-architecture i386 $ wget -qO - https://dl.winehq.org/wine-builds/winehq.key | sudo apt-key add -

Use uno de los siguientes comandos para habilitar el repositorio de Wine apt en su sistema basado en su sistema operativo y versión.

### Ubuntu 19.04
$ sudo apt-add-repository 'deb https://dl.winehq.org/wine-builds/ubuntu/ disco main'
### Ubuntu 18.04
$ sudo apt-add-repository 'deb https://dl.winehq.org/wine-builds/ubuntu/ bionic main'
### Ubuntu 16.04
$ sudo apt-add-repository 'deb https://dl.winehq.org/wine-builds/ubuntu/ xenial main'

Paso 2 - Instalar Wine en Ubuntu
Use los siguientes comandos para instalar paquetes de Wine desde el repositorio de apt.La opción --install-recommends instalará todos los paquetes recomendados por las versiones estables de winehq en su sistema Ubuntu.

$ sudo apt-get update sudo apt-get install --install-recommends winehq-stable

Si encuentra un error de dependencias no satisfechas durante la instalación, use los siguientes comandos para instalar winehq utilizando aptitude.

$ wine --version
wine-4.0.1

¿Cómo usar el vino (opcional)?
Para utilizar Wine necesitamos iniciar sesión en el escritorio GUI de su sistema Ubuntu. Luego, descargue un archivo .exe de Windows como PuTTY en su sistema y ábralo con Wine como se muestra a continuación o use el siguiente comando.

$ wine putty.exe

Otra forma de ejecutar un archivo con Wine (Entorno gráfico) es a través del botón derecho del mouse y seleccionando Abrir con "Wine cargador de programas de Windows".

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Fuente: Rahul Kumar - IT professional - ASXLab

OnlyOffice es un proyecto desarrollado por los expertos con grande experiencia en IT de Ascensio System SIA, la empresa destacada con la oficina central en Riga, Letonia. Inicialmente OnlyOffice fue planeado para la colaboración interna de equipo.

El intento de presentar el servicio a la audiencia más amplia resultó exitoso: OnlyOffice recibió los comentarios muy positivos de comunidad de Internet. A consecuencia, la funcionalidad del servicio fue revisada considerablemente y expandida, que llevó al aumento estable de los clientes de diferentes paises.

OnlyOffice ofrece una oficina completa y efectiva con la gestión de documentos, proyectos, CRM, Calendario, Correo y la red corporativa. Así Usted no necesita alternar entre múltiples aplicaciones para realizar tareas diferentes.

Con OnlyOffice Usted obtiene un solo sistema con múltiples características para organizar cada paso de su trabajo mejorando su productividad y optimizando los esfuerzos para lograr éxito.

OnlyOffice es una alternativa a LibreOffice, Office 365 y Google Docs, Onlyoffice ofrece diferentes tipos de servicio orientado a todas las necesidades.

Dentro de las versiones con las que cuenta Onlyoffice encontramos la desktop edition la cual es una versión que cuenta con su con procesador de texto, hojas de cálculo y presentaciones, una versión bastante reducida para más que suficiente para estudiantes de nivel primario.

Y la versión Enterprise edition con la cual cuenta con características adicionales una de ellas es que podemos editar documentos en línea.

OwnCloud es una aplicación de software libre del tipo Servicio de alojamiento de archivos, que permite el almacenamiento en línea y aplicaciones en línea.

Onlyoffice y Owncloud se asocian

Con el reciente anuncio de la asociación de los desarrolladores de ambos bandos también se mostraron algunos puntos sobre esta asociación, y 4 son importantes destacar:

1 – Con las nuevas herramientas instaladas por Univention el cual es un sistema de servidor Debian derivada con un enfoque en la gestión integrada para servidores del gobierno central y de múltiples plataformas, servicios, clientes, equipos de sobremesa y los usuarios, así como ordenadores virtualizados operados en UCS.), la instalación de OnlyOffice Document Server con sincronismo facilitado con el ownCloud.

2 – Otra novedad fue la liberación del ownCloud connector 2.0.3, permitiendo así que los usuarios puedan abrir archivos en los formatos ODT, ODS y ODP para edición estándar.

3 – Con la nueva versión de OnlyOffice se pretende que el usuario tenga la capacidad de elegir en qué servicio de almacenamiento en nube guardar los documentos.

En el momento las soluciones son las plataformas en nube de la propia OnlyOffice o de la ownCloud (otras opciones estarán disponibles en breve). Por hora usted puede guardar sus documentos en la nube de OnlyOffice.

4 – El cuarto y último punto es la posibilidad de guardar directamente en la nube del ownCloud.

Colaboración sin problemas y segura en documentos

A través de esta asociación, las industrias que necesitan tratar datos confidenciales obtienen acceso a las aplicaciones de oficina en línea más innovadoras que les permiten trabajar juntas en tiempo real desde el complejo y seguro entorno de OwnCloud.

Proporcionando la compatibilidad perfecta con los formatos de Microsoft Office, ONLYOFFICE permite a los usuarios de ownCloud trabajar con todos los formatos de archivo comunes (DOCX, XLSX, PPTX, TXT, ODT, ODS, ODP, DOC, XLS, PPT, PPS, EPUB, RTF, HTML, HTM , PDF).

Con ello se puede hacer uso de la gran mayoría de las opciones de formato: agregar enlaces, tablas y gráficos, insertar diagramas, formas automáticas, fórmulas matemáticas, editar encabezados y pies de página, crear hojas de estilo, realizar cambios de diseño en todo el documento con dos clics del mouse, y mucho más

Podemos ver una evolución en la plataforma de suite office de OnlyOffice con la agregación del servicio del ownCloud y así trayendo esa posibilidad de guardar sus archivos creados en la suite en una nube.

Pudiendo ser tanto privado (creados por ustedes) como en las nubes de ONLYOFFICE y que es muy bueno porque si tienes algún imprevisto que necesitas mandar tu PC para mantenimiento, podrás acceder a los archivos y comenzar a trabajar como ocurre con Google Docs y el OneDrive de Microsoft

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Fuente: OnlyOffice - ASXLab

Scratch 3 incluye muchos elementos nuevos, como para estar entusiasmado. Con las nuevas 'extensiones', puedes programar personajes de Scratch para que hablen en voz alta u obtener entradas de sensores para controlar tus juegos, historias y animaciones. Con los nuevos tutoriales en video, es más fácil que nunca comenzar a usar Scratch y llegar más lejos. Y Scratch ahora se ejecuta en una gama más amplia de plataformas, incluyendo tabletas y otros dispositivos táctiles.

Pero lo que me tiene más entusiasmado, es lo que no ha cambiado con la nueva versión “Scratch 3”. Los objetivos y valores de Scratch se han mantenido iguales desde que lanzamos la primera versión de Scratch en mayo de 2007 [1]. A medida que desarrollamos nuevas funciones y capacidades para Scratch 3, nos aseguramos de permanecer fieles a nuestra misión de proporcionar a todos los niños, de todos los orígenes, nuevas oportunidades para expresarse creativamente con las nuevas tecnologías.

¿Cómo nos mantenemos fieles a esta misión? Nos guiamos por cuatro principios básicos, a los que llamamos las Cuatro P del Aprendizaje Creativo: Proyectos, Pasión, Pares y Pasatiempo.

PROYECTOS

En la mayoría de las introducciones a la programación, se les pide a los niños que resuelvan rompecabezas. Con Scratch, nos enfocamos en proyectos, no en rompecabezas, para que los niños aprendan el proceso de convertir una idea inicial en algo que se puede compartir con otros. A medida que crean proyectos, los niños aprenden no solo cómo resolver problemas, sino también cómo encontrar nuevos problemas, cómo desarrollar nuevas estrategias y cómo refinar sus ideas con el tiempo. Niños de todo el mundo han compartido más de 40 millones de proyectos en el sitio web de Scratch. Nos hemos asegurado de que todos los proyectos creados con versiones anteriores a la 3.0, sigan funcionando en esta nueva versión de Scratch.

PASIÓN
Cuando los niños trabajan en cosas que les interesan, están dispuestos a trabajar más y más duro, y persisten ante las dificultades. Dado que diferentes niños tienen diferentes pasiones, es importante que Scratch sea compatible con muchos tipos de proyectos diferentes. Así que a medida que desarrollamos nuevas funciones para Scratch 3 (nuevas extensiones, nuevas imágenes, nuevos tutoriales), nuestro objetivo era abrir oportunidades para más tipos de proyectos, para conectarnos con los intereses de más niños.

PARES
El aprendizaje implica interacción social, con personas que comparten ideas, colaboran en proyectos y se basan en el trabajo de los demás. La comunidad en línea de Scratch apoya la interacción social de dos maneras. Proporciona una audiencia: cuando los niños comparten sus proyectos, obtienen comentarios y sugerencias de sus compañeros. Al mismo tiempo, la comunidad proporciona inspiración: cuando los niños prueban proyectos realizados por compañeros, pueden obtener nuevas ideas para sus propios proyectos. Diseñamos Scratch 3 para apoyar y fomentar una mayor interacción social.

PASATIEMPO
No vemos el juego como una actividad, sino más bien como una actitud: una forma de relacionarnos con el mundo. Cuando las personas son juguetonas, están constantemente experimentando, probando cosas nuevas, asumiendo riesgos y probando los límites. Hemos diseñado Scratch para facilitar retoques divertidos, alentando a los niños a modificar el código y remezclar imágenes. En Scratch 3, nos enfocamos especialmente en expandir las formas en que los niños pueden jugar con los sonidos, facilitando la grabación de sonidos, agregando efectos especiales e interactuando con los sonidos a través de nuevos bloques de codificación de efectos de sonido.

¡No podemos esperar a ver lo que los niños crean y comparten con Scratch 3!

https://helloworld.raspberrypi.org/issues/7

Visita y descarga

NOTAS DEL EDITOR:

[1] Mitch Resnick, autor de este artículo, es profesor de investigación del aprendizaje en el Laboratorio de Medios del MIT (MIT Media Lab) y líder del grupo de investigación Lifelong Kindergarten y del equipo que desarrolla Scratch.

Traducción al español realizada por Eduteka del artículo "Scratch 3.0: projects, passion, peers, and play" escrito por Mitch Resnick y publicado en el número 7 de la revista Hello World, una publicación de Raspberry Pi (Trading) Ltd., 30 Station Road, Cambridge, CB1 2JH. El editor y los colaboradores de Hello World no aceptan ninguna responsabilidad con respecto a cualquier omisión o error relacionado con las habilidades, productos o servicios mencionados en la revista. Excepto donde se indique lo contrario, el contenido de esta revista se publica bajo una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0).

La presente traducción no es obra de Hello World y no deberá considerarse traducción oficial de dicho organismo. Hello World no responderá por el contenido ni por posibles errores de la traducción.

Publicación de este documento en EDUTEKA: Marzo 28 de 2019.
Última actualización de este documento: Marzo 28 de 2019.
Autor de este documento: Mitch Resnick

URL:http://www.eduteka.org/articulos/scratch-3-proyectos-pasion-pares-pasatiempo

El nombre Internet procede de las palabras en inglés ”Interconnected Networks”, que significa “redes interconectadas”. Internet es la unión de todas las redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, por lo que se podría definir como una red global en la que se conjuntan todas las redes que utilizan protocolos TCP/IP y que son compatibles entre sí. Éste se creó en la década de los 60 como un proyecto gubernamental militar, sin embargo, con el paso de los años ha evolucionado a tal punto que se ha vuelto indispensables para las personas.

Técnicamente el internet se puede definir como un grupo de redes de ordenadores que se encuentran interconectadas, pero su funcionamiento no se adapta a un solo tipo de ordenador, a un medio físico privilegiado, a un tipo de red en concreto y a ninguna tecnología inclusiva de conexión, ya que se trata de una red dinámica y flexible, que puede ser adaptada a distintos contextos tecnológicamente hablando. Estas redes son por sí sola un universo de la tecnología, en donde convergen diversas ramas como la telefonía, microprocesadores, fibra óptica, satélites, electrónica, video, televisión, imágenes, realidad virtual, hipertexto, etc.

WWW

La WWW/ Word wide web, también conocida como o red mundial informática, es el sistema a través del cual se distribuyen documentos de tipo hipermedio y de hipertexto conectados a través de redes y por medio del cual se puede acceder a ellos. A través de los navegadores web una persona puede encontrar sitios web que se crean por páginas web y que a su vez, contienen imágenes, textos, videos y demás contenido multimedia, pudiendo navegar entre dichas páginas gracias a los llamados hiperenlaces, pero para ello se requiere de un navegador web, como es el caso de internet Explorer.

World wide web fue creada por Tim Berners Lee en colaboración con Robert Cailliau, entre los años 1989 y 1990, época durante la cual trabajaron para la empresa CERN en la sede de Suiza en la ciudad de Ginebra, sin embargo, ésta no se hizo pública sino hasta 1992.

Cuando Internet se convirtió en un medio de comunicación

Para muchos la web es un medio de comunicación masivo, de acuerdo con los expertos, éste pasó de ser un proyecto de intercambio de información científica y militar entre algunas agencias gubernamentales y educativas, a ser el más importante medio de comunicación de la actualidad. Este cambio tan drástico se cree que se dio a partir de la World wide web, ya que gracias a ella se facilitó el acceso a información, de manera sencilla, a millones de personas.

Hoy en día al navegar por la web se pueden hallar una gran diversidad de información, archivos multimedia, etc. Incluso es posible ver tv en internet. Actualmente las plataformas se han actualizado a tal punto que es posible que los usuarios puedan realizar compras o consultar sus facturas a través de la web, algunos ejemplos de estas búsquedas son los estados de cuenta del banco, Banorte por internet, las facturas del gas, etc.

La evolución de Internet
La Web es ahora denominada así por las evoluciones que ha venido sufriendo en el transcurso del tiempo.

LA WEB 1.0

La Web 1.0 empezó en los años 60's junto al Internet, de la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA, era bastante rápido pero muy simple. Después en los 90 surgió HTML (Hyper TextMarkup Language) como lenguaje hipertexto e hizo que las páginas Web sean más agradables a la vista y puedan contener componentes como imágenes, formatos y colores. Los primeros navegadores visuales fueron Netscape e Internet Explorer.

Esta Web es de solo lectura, ya que el usuario no puede interactuar con el contenido de la página (ningún comentario, respuesta, etc). Estando la información totalmente limitada a lo que el Webmaster pueda publicar.

LA WEB 2.0

La Web 2.0 en cambio, es un concepto que se originó en una sesión de brainstorming (o lluvia de ideas) entre Dale Dougherty de O’Really y Craig Cline de MediaLive International, quienes estaban preparando una conferencia y decidieron hablar del renacimiento de la Web después de la crisis de los punto com en 2001, en la que fracasaron páginas Web de muchas empresas.

A partir de estas ideas, en una conferencia en octubre de 2004, caracterizan a la Web 2.0 como una nueva actitud o evolución de la Internet, que se resumía en tres principios básicos: la web como plataforma, la inteligencia colectiva y la arquitectura de la participación.

Dicho de otro modo, este término propuesto por Tim O'Reilly se refiere a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web, basada en comunidades de usuarios y en una amplia gama de herramientas, como las redes sociales, blogs, wikis y otros, que fomentan la colaboración y el intercambio de información. La Web2.0 es también llamada Web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta, donde el usuario es el ente más importante de información.

| WEB 2.0 |

LA WEB 3.0

La Web 3.0 es considerada también como una extensión de Web Semántica definida por el premio Nobel Sir Timothy “Tim” John Berners – Lee. Y trata de poder enriquecer la comunicación mediante metadatos semánticos (ontologías) que aportan un valor añadido a la información, la diferencian y la hacen más inteligente. Por lo que los contenidos ahora ya no son tratados por su sintáctica sino por su semántica.

| ¿Sabes qué es el Internet 3.0 - Gabriel Gurovich|

LA WEB 4.0

La Web4.0 es un término que se va acuñando recientemente y trata de movernos hacia una Web Ubicua donde el objetivo primordial será el de unir las inteligencias, para que tanto las personas como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones.

La evolución puede resumirse en:

Web 1.0 - Personas conectándose a la Web y la Web como punto de información estática.
Web 2.0 - Personas conectándose a personas, la inteligencia colectiva como centro de información y la Web es sintáctica.
Web 3.0 - Aplicaciones Web conectándose a aplicaciones Web, las personas siguen siendo el centro de la información y la Web es semántica.
Web 4.0 - Personas conectándose con Personas y aplicaciones Web de forma ubicua, se añaden tecnologías como la Inteligencia Artificial, la Voz como vehículo de intercomunicación para formar una Web Total.

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Fuente:
ASXLab

La llegada de las nuevas tecnologías ha traído a nuestras vidas nuevas necesidades y dilemas. De un momento a otro, todo se transformó: cómo nos comunicamos, cómo hacemos negocios y sobre todo, cómo aprendemos.

Antes, el papel del docente era enseñar al alumno sobre un determinado tema; ahora su misión es aún más importante: ayudarle a encontrar su propio tema. El papel de los profesores está transformándose de manera vertiginosa, las reglas han cambiado y la tecnología ha provisto a docentes y alumnos de herramientas para aumentar y mejorar el aprendizaje.

Muchos profesores han actualizado sus clases e incorporan las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) a sus aulas para retener la atención de unos alumnos que ya no salen de la web.

Evita el rezago digital

El reto de los profesores ante el nuevo panorama digital será la adopción de dos vertientes:

Apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje con los alumnos.
El Medio para aprender ellos mismos sobre las nuevas herramientas tecnológicas.

La incorporación de nuevas herramientas tecnológicas exige a los docentes un conocimiento integral, por lo que es indispensable una capacitación especializada y una actitud abierta hacia el cambio, con el fin de orientar al alumno en el uso de nuevas herramientas.

Esto implica que los profesores deberán conocer en todas sus dimensiones las nuevas tendencias tecnológicas que conciernan a su área, conocer los procesos técnicos y didácticos que se requieren para hacer uso de ellas.

Una persona con formación digital, en concreto, debe, según el Digital Library Task Force (2013) tener el siguiente perfil:

Poseer la variedad de habilidades cognitivas y técnicas requeridas para encontrar, comprender, evaluar, crear, y comunicar la información digital en una amplia variedad de formatos.
Ser capaz de utilizar diversas tecnologías de manera adecuada y eficaz para buscar y recuperar información, interpretar los resultados de búsqueda, y juzgar la calidad de la información recuperada.
Entender las relaciones entre la tecnología, el aprendizaje permanente, la intimidad personal y la administración adecuada de la información.
Utilizar estas habilidades y las tecnologías apropiadas para comunicarse y colaborar con compañeros, colegas, familiares, y en ocasiones el público en general.
Utilizar estas habilidades para participar activamente en la sociedad civil y contribuir a una vibrante, informada y comprometida comunidad.

Las Nuevas Herramientas Digitales

Teniendo en cuenta las exigencias en el perfil profesional del profesor existe una serie de aspectos que deberían ser integrados en la formación del profesorado de la nueva era. Te comparto una lista de herramientas que los profesores 3.0 ya están usando:

Cloud: Con la llegada de la nube tenemos acceso a archivos en cualquier lugar y momento, Google Drive y Dropbox nos permiten compartir archivos como Word, Excel, PowerPoint en la red. Profesores y alumnos pueden exponer sus contenidos en tiempo real aprovechando las ventajas gráficas de estos programas. En muchas empresas e instituciones de educación son también un instrumento básico de trabajo colaborativo y de intercambio entre el profesorado.

Video online: Aunque no todas las instituciones permiten YouTube, esta plataforma nos permite subir videos y encontrar una cantidad infinita de material didáctico, incluso existen canales de educación hechos por y para maestros. También existen un sinfín de tutoriales para aprender otro idioma, diseñar, programar… Los profesores pueden subir material de apoyo, que resulta ser más atractivo y didáctico para sus alumnos.

Redes sociales: Los Millennials y la GenZ están ampliamente familiarizados con Facebook, Twitter, Snapchat, redes que los profesores pueden aprovechar para hacer dinámicas de grupo, compartir contenidos por materia. Si bien su uso debe ser regulado, también debería ser explorado por maestros y alumnos para sacarle el mayor partido.

Educación a Distancia: El profesor debe ser el primero en impulsar el aprendizaje a través del uso de plataformas digitales, Foros o Blogs y fomentar que los alumnos realicen sus aportaciones. Los profesores 3.0 que ya están en la Ola Digital aprovechan al máximo las herramientas y utilizan Google Hangouts, u otras WebEx para dar clases remotas, seminarios o eventos en línea. Se trata de un aprendizaje virtual, pero en el que a través de una determinada plataforma, distintas personas pueden realizar actividades, debates, lluvias de ideas y para ponerlas en práctica de común acuerdo.

Existen numerosas razones por las que utilizar las Nuevas Tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje es ventajoso:

Permite que el alumno forme parte y se implique en el proceso de aprendizaje, convirtiéndose en sujeto activo en vez de mero espectador.
Se les da poder a los alumnos para buscar respuestas a sus preguntas, convirtiendo de esta manera el proceso de aprendizaje en algo mucho más interesante para ellos.
El docente se convierte en guía, lo que produce acercamiento con el alumnado.
El uso de nuevas tecnologías permite al alumno una mejor adaptación al cambio, escuela-trabajo, en el sentido que estará familiarizado con la tecnología usada hoy en día.
El uso de herramientas digitales permite a los alumnos desarrollar soluciones a problemas planteados en clase o de su entorno.

En definitiva, la escuela como institución social y educativa no puede dar la espalda a la cultura digital, pues los niños, jóvenes y adolescentes son nativos digitales de estas tecnologías: Videojuegos, Redes Sociales, Streaming, Smartphones, Navegar en la Web, son todos temas que tienen bastante dominados.

Es por ello que la escuela debe capacitar y desarrollar las distintas competencias de uso de las TIC de manera que preparen a los niños y jóvenes ante los retos de la sociedad del futuro.

La función principal del profesor debe ser guiar a sus estudiantes en el camino del aprendizaje, cuidando que se enriquezca el proceso a través del uso de las tecnologías que se emplean en beneficio del desarrollo de competencias de las nuevas generaciones.

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Otros Temas

5 áreas de la competencia digital
Aprendizaje en el siglo XXI - Habilidades y competencias
10 metodologías o formas de evaluación en el siglo XXI

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Fuente: ASXLab

La delicada situación de Huawei ante el veto por parte del Gobierno de Donald Trump sigue dando mucho de lo que hablar. Google fue la primera en lanzar la piedra, pero otras muchas la siguieron y a pesar de que se ha abierto la puerta a una posible solución política, todo sigue en el aire.

Mientras tanto el fabricante chino ha ido moviendo ficha, y según un informe reciente parece estar avanzando en la puesta en marcha de su sistema operativo alternativo a Android, que lleva desarrollando desde hace meses. Según los últimos datos, un millón de dispositivos estarían ya funcionando con ese sistema operativo alternativo que estaría listo para ser lanzado públicamente a partir de este otoño.

Un sistema operativo y una tienda de aplicaciones compatibles con Android en marcha

La consultora Rosenblatt Securities publicaba un informe en el medio chino China Daily en el que destacaba que el fabricante ya tiene un millón de dispositivos basados en ese sistema operativo conocido como HongmengOS en China pero que en occidente hemos conocido por su sobrenombre, ArkOS.

Ese sistema podría estar listo entre este otoño y la primavera de 2020, no solo estaría orientado a móviles sino también a tabletas, televisores, automóviles y portátiles.

Otra de las partes fundamentales de esa estrategia es la de crear un fuerte ecosistema software a través de su propia tienda de aplicaciones: la firma lleva tiempo ofreciendo su AppGallery, y según XDA-Developers la firma está contactando con multitud de desarrolladores para que además de publicar sus desarrollos en Google Play lo hagan también en esa tienda que por lo visto tiene una estética y prestaciones muy similares a la tienda de aplicaciones móviles de Google.

En ese mensaje, afirmaba uno de los desarrolladores que lo había recibido, Huawei le hablaba de cómo la empresa tiene "270 millones de usuarios activos" en más de "350 millones de móviles", la mitad de los cuales se venden fuera de China.

¿Viola el veto Huawei al usar Open Source?

Mientras tanto en Ars Technica trataban de explorar el alcance de esa guerra comercial y de la entrada de Huawei en la 'Entity List', la lista negra comercial que ha provocado el veto de diversas empreas norteamericanas a Huawei.

Según Kevin Wolf, autor de un boletín en el que se detallaban los efectos colaterales de ese veto, la prohibición de trabajar con Huawei no solo afecta a Android, sino incluso a su parte Open Source, AOSP. En Ars explican lo siguiente:

El Open Source, por cierto, no es una forma de esquivar la ley de exportaciones. El copyright del software open source sigue perteneciendo a alguien - Google es propietaria del copyright de Android, por ejemplo, mientras que Linus Torvalds y otros son propietarios de Linux. La ley de exportaciones de Estados Unidos sigue siendo válida en estos casos.

Otros elementos clave de la plataforma Android también están gestionados por empresas norteamericanas, y el caso más destacable es el de Java, propiedad de Oracle y que de hecho fue argumento para una disputa legal entre Google y Oracle que acabó con una sentencia favorable a la empresa de Mountain View, cuyo aprovechamiento de Java en Android se calificó de 'fair use' o uso justificado. Ese argumento probablemente no se podría aplicar en un caso como el que afecta a Huawei, que teóricamente violaría el veto al usar esta tecnología.

Las implicaciones de este escándalo son por tanto difíciles de cuantificar, pero puede que efectivamente la conferencia G20 de finales de junio en Japón sirva para calmar las aguas, sobre todo cuando hasta dentro del equipo de Trump las dudas sobre ese veto son claras.

Trump y Jinping se reunirán y puede que todo quede en nada, pero por si acaso lo que parece claro es que China prepara su reacción con su propia 'Entity List' y Huawei tampoco se está quedando de brazos cruzados y plantea esa alternativa a Android que no obstante seguiría siendo compatible con sus aplicaciones. El lío es enorme.

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Huawei responde: Rusia se une a la "GUERRA FRÍA", Facebook, se aleja de Huawei División en el Gobierno de EEUU por caso HUAWEI, hay fecha para la RED 5G de Vodafone y más |XTK Now
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Fuente: ASXLAB - Xataka

Un blog o bitácora es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, que suelen estar actualizados con frecuencia y a menudo son comentados por los lectores.

Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Antes era frecuente que los blogs mostraran una lista de enlaces a otros blogs u otras páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.

Puede decirse que un blog es una evolución de un diario personal en papel. Las personas, en lugar de escribir sus impresiones en una hoja, las publican en el sitio web y las comparten con todos los usuarios de Internet. Como tecnología, el blog deriva de los foros que permitían entablar “conversaciones”, generando “hilos” de mensajes sobre un mismo tema.

Muchas empresas ya no acuden a un Curriculum a buscar información sobre una candidato o nuevo miembro de su empresa, sino que van a los buscadores a ver qué es lo que encuentran de él.

Actualmente un blog puede tener diversas finalidades según el tipo, taxonomía o incluso su autoría, como por ejemplo para reforzar la marca personal del autor, generar información para comunidades temáticas concretas o incluso servir como medio para buscar oportunidades.

Principales plataformas para comenzar un blog

WordPress
La plataforma más utilizada y conocida para crear blogs y cuenta con una versión en la que no tienes que pagar nada por el hosting (WordPress.com). WordPress se considera el mejor gestor de contenidos para el posicionamiento en buscadores. Destaca por su facilidad de gestión y está pensado también para dispositivos móviles.

Blogger
La plataforma de creación de Google te permite crear blogs sin necesidad de tener hosting propio. Además puedes utilizar dominio propio (o no) al igual que en WordPress. Tanto WordPress como Blogger tienen la posibilidad de tenerlo todo gratis o pagar por dominio, aunque blogger no permite la opción de utilizar hosting propio ya que los blogs se alojan en servidores de Google.

Wix
Es otra solución para crear un blog gratis de una forma totalmente intuitiva y personalizada que se basa en el sistema “en la nube”. Nada más entrar puedes elegir qué tipo de web o blog quieres crear que se adapte a tu medida.

Medium
Plataforma para crear blogs iniciada por el cofundador de Twitter, Evan Williams, en la que puedes hacer tu propio blog teniendo en cuenta que lo único importante en este caso es el contenido y que las opciones de personalización en esta plataforma son limitadas. Hace un tiempo os explicamos todos los detalles sobre cómo sacarle partido en tu estrategia online.

Tumblr
Es una plataforma de microblogging en que puedes escribir, poner enlaces, vídeos, citas, imágenes y mucho más, Es sencillo e intuitivo, aunque por supuesto no es tan completo como algunas de las opciones anteriores.

Overblog
Un sitio donde podrás crear tu propio blog gratis con algunas opciones básicas de personalización. Tiene un directorio de blogs, comunidad, top blogs y más cosas. Antes de su migración a lo que ahora es Overblog, la empresa pagaba a redactores por crear contenidos.

Obolog
Es otro sitio donde puedes crear un blog responsive con integración con redes sociales, diversas funciones y posibilidad de dominio propio sin coste adicional. Incluye hasta 6 blogs con cada cuenta de usuario y tiene 100MB de espacio para tus álbumes de fotos.

Weebly
Es otra de las plataformas de blog gratis apta para dummies . Cuenta con una inferfaz de arrastrar y soltar que permite integrar los elementos del site de forma muy sencilla mientras que solo te preocupas de los contenidos. Aunque los usuarios más avanzados pueden modificar la CSS y el HTML si lo desean.

Site123
Es otra plataforma intuitiva y muy fácil de usar que permite crear un blog gratis de forma muy sencilla. Los sitios web de la plataforma se almacenan en servidores de red de distribución de contenidos (CDN) para reducir los tiempos de carga y así mejorar su rendimiento.

Jimdo
Plataforma de origen alemán y manejo muy simple que está especializada en la creación de webs y tiendas online (se han creado más de 200.000 tiendas desde su lanzamiento). Jimdo Tiene su sistema propio de gestión de contenidos, es de diseño responsive y es uno de los creadores de servicios web más rápidos.

Ahora te toca a ti explorar y elegir la plataforma que mejor se acerca a tus requerimientos. Manos a la obra..!

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Fuente: ASXLab

Carnaval - José Sabogal

El indigenismo es una corriente cultural, antropológica concentrada en el estudio y valoración de las culturas indígenas, y el cuestionamiento de los mecanismos de discriminación y etnocentrismo en perjuicio de los pueblos originarios .

El indigenismo enfrenta la discriminación. Se puede hablar de una historia dentro del indigenismo a partir del sermón de diciembre de 1511 de Antonio de Montesinos. Desde entonces el indigenismo tomó cuerpo con el paso del tiempo y es lícito hablar de indigenismo desde la época de la administración colonial española, con modalidades diversas, aunque durante el siglo XIX en los nuevos estados independientes latinoamericanos la preocupación indigenista perdió terreno.

En 1940, tras el Primer Congreso Indigenista Interamericano, el indigenismo se convirtió en la política oficial de los estados de América, de manera que el conjunto de ideas y actividades concretas que han realizado los estados latinoamericanos en relación con las poblaciones indígenas han llevado el nombre genérico de indigenismo.

También, por otra parte, existen corrientes "anarcoindigenistas" que defienden el indigenismo fuera de la política estatal, es decir, a través del anarquismo. El término ganó importancia en las últimas décadas del siglo XX para referirse a algunas organizaciones sociales y políticas en América Latina.

Indigenismo from Josy Peña

Indigenismo cultural en el Perú

El indigenismo fue un movimiento literario y artístico surgido en los años 30 y sus principales representantes son: Literatura (mayor exponente: José María Arguedas), Fotografía (mayor exponente: Martín Chambi), Pintura (mayor exponente: José Sabogal) y en Música (mayor exponente: Daniel Alomía Robles). Es necesario precisar que el indigenismo no se limita a unas fechas de inicio y final, sino que es una fuerte corriente artística que abarca casi todo el siglo XX y se desarrolla paralela a otros estilos, escuelas, corrientes y generaciones literarias del país.

Su evolución histórica podría clasificarse de la siguiente manera:

Literatura de la "Conquista" (Los cronistas quienes son observadores del medio geográfico, historia y realidad de los indígenas). Pero destacan entre ellos los llamados "Cronistas Indígenas y Mestizos": Guaman Poma de Ayala y el Inca Garcilaso de la Vega. Una mención especial también merece Bartolomé de las Casas.
Literatura del periodo de Emancipación (mayor exponente: Mariano Melgar, toma el tema del indígena en la composición de sus yaravíes, con características propias del harawi prehispánico, especie lírica quechua).
Literatura peruana a finales del siglo XIX (el movimiento literario predecesor del indigenismo es el realismo, liderado por Manuel González Prada con el artículo Nuestros indios y la máxima exponente del Indianismo Clorinda Matto de Turner con la novela Aves sin nido - Audio).
Literatura a inicios del siglo XX (Modernismo, en la poesía, José Santos Chocano que toma el mestizaje americano como tema de su producción literaria y Ventura García Calderón con su obra "La venganza del cóndor")
Literatura a inicios del siglo XX (Posmodernismo - Grupo Colónida, liderado por Abraham Valdelomar)
Literatura propiamente indigenista (Inicios del siglo XX y se considera 1920 como fecha inicial, con la publicación de Cuentos andinos). Los autores más importantes son José María Arguedas, Manuel Scorza, Luis Eduardo Valcárcel Vizcarra, Ciro Alegría, Enrique López Albújar, Gamaliel Churata y Eleodoro Vargas Vicuña.
Literatura neoindigenista (en la década del 60 y 70, mayor exponente: Manuel Scorza).

Cabe destacar que en el ámbito literario peruano el indigenismo tuvo como característica mayor la preocupación de reivindicar al indio, es decir presentar la problemática del indio desde sus propias vivencias y no desde afuera, no idealizan al indio sino tuvo por tal un rol orientador de denunciar las condiciones de explotación y marginacion del indio mas no solucionarla.

Donde los máximos representantes manejan un rol distintivo por ejemplo José María Arguedas que, expone al indigenismo desde sus raíces y da a conocer la conciencia social del indígena en su libro "Los ríos profundos" o en el caso de Ciro Alegría que, presenta la condición dramática de las comunidades en la sierra norte en su obra "El mundo es ancho y ajeno", en otras palabras se denuncia la realidad del hombre andino y por último Enrique López Albujar que narra los hechos, costumbre, tradiciones y paisajes del pueblo andino en su libro "Cuentos andinos". En conclusión vemos como la vida del campesino peruano se convierte en materia artística y comienza a ser protagonista de su propio destino.

| José María Arguedas P1 P2 | Perú Educa | En el corazón de Europa | Un Río Profundo |

Indigenismo en la pintura peruana

La pintura peruana tuvo como característica la representación de motivos que fueron las vivencias ancestrales del hombre andino en su entorno socio cultural de tipo rural y las diferentes vivencias en diversos contextos, como productivos, festivos, religiosos, ceremoniales, agropecuarios, etc. Entre los principales autores podemos nombrar a los siguientes:

JOSÉ SABOGAL (Cajabamba, Cajamarca 1888 – Lima 1956)
Viajó a los 21 años a Europa (Italia, Francia, España, Marruecos), allí recibió el estudio formal. Pintor de una sólida personalidad, a su retorno se compenetró con el ambiente andino, nacionalista, ancestral.

Sabogal frente a uno de sus cuadros

Por sus ideales y pinturas es calificado por los críticos, como el amauta pictórico, por sus aportes al movimiento indígena principalmente, en el Cusco plasmó todos estos principios.
Entre sus trabajos más reconocidos tenemos:

Varayoc de Chinchero.
La mujer del varayoc.
El gamonal.
El señor feudal.
Procesión del Señor de los Milagros.
Amancaes.
Cerro de Pasco.
Maternidad.
El traje de la abuela.
Además de una serie de xilograbados.

| El Indigenismo de Sabogal | José Sabogal y el Mestizaje en el Arte Peruano | El significado cultural de las obras de José Sabogal |

CAMILO BLAS (Cajamarca 1903 – Lima 1985)
Su nombre verdadero fue Alonso Sanchez Urteaga, en sus obras plasmó las características del hombre andino y amazónico, expresándolo a través de su frase

“llamamos peruanismo a la expresión del Perú integral, de valores propios y auténticos, por lo mismo que somos país rico no sólo en naturaleza y paisaje, sino en acervo histórico y popular. Nuestras artes populares son tan excelentes como las de México”

Sus obras muestran limpieza, elegancia, trazos fuertes y precisos, de colores cromáticos. Entre sus trabajos están:

Paisaje de la costa, sierra, selva.
Familia serrana.
Plaza de Huancavelica.
Cuesta de Pumacurco
Calle de Usquil.
Retrato.
Negrita de callejón.
Escena rural.
Madre indígena.

FELIPE COSSIO DEL POMAR (Piura 1888 – década 1980)
Realizó sus estudios como retratista en 1928, publicó su tesis sobre la Pintura Colonial – Escuela Cusqueña. Entre sus obras:

Felipe Cossio Del Pomar en el taller

| Artículo | La Odisea de un Pintor | Biografía (Eng) |

OTROS AUTORES:
Enrique Camino Breat (Lima 1909 – 1960)
Julia Codesido (Lima 1892 – 1980)
María Teresa Carvallo (Lima 1903 – década de 1970)

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Recursos en MP3

El mundo es ancho y ajeno - Ciro Alegría
El campeón de la muerte - Enrique López Albujar
El Caballero Carmelo - Abraham Valdelomar
Aves sin nido - Clorinda Mattos de Turner

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Recursos en Vídeo

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ASXLab

Se habla de multiculturalismo cuando un espacio geográfico, físico o social reúne a distintas culturas que coexisten e intercambian a diario pero sin que ninguna ejerza una influencia demasiado drástica sobre otras. Dentro de esta multiculturalidad se aceptan y reconocen todas las diferencias culturales, tanto las de índole racial o étnico como las religiosas o lingüísticas; e incluso se promueve el derecho a esta diversidad. Cuando estas comunidades logran convivir en un marco de tolerancia y respeto es que los expertos comienzan a hablar de multiculturalismo.

El multiculturalimo surgió como un modelo de política pública y como una filosofía o pensamiento social de reacción frente a la uniformización cultural en tiempos de globalización.

Se ha concebido como una oposición a la tendencia presente en las sociedades modernas hacia la unificación y la universalización cultura, que celebra y pretende proteger la variedad cultural, al tiempo que se centra sobre las frecuentes relaciones de desigualdad de las minorías respecto a las culturas mayoritarias.

A grandes rasgos, podríamos decir que la multiculturalidad se caracteriza por:

Trabajar por la eliminación de los prejuicios y estereotipos asociados a cada cultura.
Promover la convivencia armoniosa entre culturas.
Buscar la tolerancia de las diferencias.
Fomentar los intercambios ente los distintos grupos culturales.

A lo largo de los años se ha generado una problemática en torno a este concepto, atendiendo a los efectos que la globalización podría tener sobre el mismo: ¿se puede convivir de forma pacífica con un colectivo que posee tradiciones y preconceptos distintos? ¿Puede obligarse a determinado grupo a que acate leyes que no comparte? ¿Es necesario ser tolerante con aquellos que no toleran nuestra forma de vida?

El ejemplo más claro que puede darse sobre los problemas que pueden ocasionarse por la convivencia de diferentes culturas en una sociedad plural es quizá el de la movilidad. En algunos países africanos existen prácticas, como la mutilación genital femenina, que no son aceptadas en países occidentales e incluso castigadas penalmente… ¿Qué deben hacer los africanos? ¿Renunciar a sus costumbres por trasladarse a un nuevo destino? ¿Y los occidentales? ¿Aceptar prácticas contrarias a su ideología en beneficio de una convivencia pacífica?.

Entender, por lo tanto, al multiculturalismo como la simple coexistencia de diferentes grupos culturales hace a un lado las diferentes problemáticas que este concepto abarca. Estudiarlas y analizarlas es tarea de los estudiosos de la Sociología y la Antropología, que deberán dar respuesta a las distintas interrogantes que rodean a esta definición.

El interculturalismo

Se puede entender, siempre a partir del hecho de la existencia en un mismo territorio de dos o más culturas (donde todas menos una suelen ser fruto de la inmigración), como una ideología política cuyo objetivo principal es desarrollar una cultura cívica común basada en los valores de la democracia, la libertad y los derechos humanos, que hay que respetar, tal como presupone la "civilización occidental", mientras que fomenta la interacción entre las diversas comunidades que viven en un mismo país.

El interculturalismo promueve los derechos individuales para todos, sin discriminación. Esto significa, en particular, que las personas tienen derecho a mantener su filiación con un grupo étnico concreto y el derecho a las diferencias culturales y religiosas, que se pueden mostrar libremente en público. Sin embargo, la sociedad entera debe adherirse a una misma constitución de derechos y deberes fundamentales, sin excepción. El interculturalismo no acepta que las diferencias culturales se utilicen como excusa para reducir los derechos de ciertos grupos. Este enfoque conduce a una ética de la tolerancia máxima para las opciones del individuo y de la tolerancia mínima para los sistemas totalitarios y teocráticos, que imponen ideas que podrían socavar los fundamentos mismos de una sociedad democrática.

El interculturalismo se opone, por tanto, al racismo y a la xenofobia, y a sus manifestaciones; pero también al asimilacionismo o al segregacionismo. Todo ello, a nivel político, conlleva actuaciones para evitar la discriminación o la exclusión social de uno de los grupos: el más débil.

Se distingue, así del multiculturalismo, en el que este promueve la persistencia de la diversidad cultural.

Mapa Mental: Interculturalidad

Se habla de interculturalidad para designar la realidad sociológica de la interacción entre culturas en esta realidad multicultural.

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Recurso en Vídeo

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ASXLab

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Finding food
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Classify food
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Food and Drinks
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Websites
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Fuente: ASXLab

Multiculturalidad
Es la existencia de varias culturas que conviven en un mismo espacio físico, geográfico o social. Abarca todas las diferencias que se enmarcan dentro de la cultura, ya sea, religiosa, lingüística, racial, étnica o de género.La multiculturalidad es un principio que reconoce la diversidad cultural existente en todos los ámbitos y promueve el derecho a esta diversidad. Según la sociología o la antropología cultural, la multiculturalidad es la constatación de que coexisten varias culturas en un mismo espacio geográfico o social, pero no implica necesariamente que exista una influencia o intercambio importante entre ellas. Es por ello que la multiculturalidad puede verse en la formación comunidades aisladas como, por ejemplo, los barrios italianos, chinos o palestinos que existen en algunas grandes ciudades, sin o con muy poco contacto con la comunidad local. Cuando las comunidades logran mantener un intercambio en respeto y tolerancia los expertos lo llaman multiculturalismo.

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Interculturalidad
La palabra interculturalidad se refeire a las relaciones de intercambio y comunicación igualitarias entre grupos culturales que diferentes en atención a criterios como etnia, religión, lengua o nacionalidad, entre otros. Por principio, el término no reconoce superioridad de una cultura sobre otra, independientemente de la relación entre mayoría-minoría. La interculturalidad apunta a construir una sociedad más democrática al visualizar, describir y valorar igualitariamente los modos de apropiación y reelaboración de significados entre diferentes grupos.

Está referida a los procesos de interrelación y comunicación de saberes, códigos, patrones y valores entre diferentes grupos culturales, entendiendo que existe igualdad entre sujetos, independientemente de la posición que ocupen en el sistema. La Unesco refiere este concepto en su página web como "la construcción de relaciones equitativas entre personas, comunidades, países y culturas".

La pertinencia de esta definición se justifica en el marco de las sociedades globalizadas actuales, que arrastran históricamente el peso de la perspectiva colonizadora, en la cual el sector mayoritario o dominante se ha pretendido erigir como un "modelo cultural superior". En este contexto, las palabras mayoría o minoría no se refieren al número de individuos que conforman un grupo, sino al modo en que el poder es ejercido. Así, será "mayoría" aquel grupo que ejerza la hegemonía cultural, y será "minoría" el grupo que no tenga el control del poder. Se hace evidente que este término tiene como propósito la reivindicación y comprensión de la diferencia cultural, en atención a variables de tipo histórico, político, cultural, antropológico, ambiental, entre otras.

| Organizador Visual | Ministerio de Cultura | Interculturalidad en el aula |

La interculturalidad en el Perú
“La interculturalidad es vivir en forma armoniosa en un solo espacio, pero respetando la cultura, la cosmovisión y con un trato igual para todos. Pero hay quienes utilizan el término para seguir excluyendo y marginando”. Juan Nicahuate Paima, del pueblo Asheninka.

La interculturalidad es un proceso de interrelación que parte de la reflexión del reconocimiento de la diversidad y del respeto a las diferencias.
La interculturalidad aspira a la intensa interacción entre las culturas a través del respeto y reconocimiento de:

Las diferencias y convergencias entre las personas y grupos.
Identidades individuales y colectivas.
Los conocimientos de cada cultura como aporte complementario a las otras culturas.
Los derechos humanos.
Los valores compartidos.
La equidad de género.
El medio ambiente.
Intereses comunes para el desarrollo local.
Normas de convivencias legítimas y aceptadas.

En consecuencia la practica de interculturalidad, incluye en las relaciones, características tales como:

Confianza.
Reconocimiento mutuo.
Comunicación efectiva (comprender al “otro” desde su cultura).
Dialogo y debate.
Aprendizaje mutuo.
Intercambio de saberes y experiencias.
Resolución pacifica de conflictos.
Consenso desde las diferencias.Cooperación y convivencia.

En la actualidad, la interculturalidad como proceso de interacción social se dinamiza y se operativiza cada ves mas como una necesidad en la sociedad moderna globalizante, donde coexisten pueblos con diferentes lenguas y culturas en diferentes ecosistemas.

Entonces la interculturalidad es un desafío de sociedades multiculturales, como la del Perú, donde es urgente impulsar procesos de intercambio, mediante acuerdos y consensos sociales, políticos y comunicativos que permitan construir: espacios de encuentro y dialogo; alianza entre seres y saberes, sentido y practicas distintas; plantear objetivos comunes.

El Perú esta en un proceso lento ya que no aplicamos la pluriculturalidad y no tenemos una identidad cultural.

Diversidad cultural en el Perú y su increíble riqueza
Basta con prender la radio o la televisión para darse cuenta de que el Perú es un país de gran diversidad cultural. Esto se manifiesta en sus danzas, costumbres, platos y hasta en los disfraces que utilizan los hinchas que acompañan a su selección de fútbol. En un país megadiverso y multiétnico como lo es el Perú, la cultura no es ajena a esta gran variedad de matices que parecen haber impregnado todos los aspectos que conforman esta gran nación.

Un abanico de culturas
Perú es uno de los veinte países más grandes del mundo y su territorio alberga una sorprendente diversidad de lenguajes, creencias religiosas, música, estructuras sociales y hasta ecosistemas. Todos estos rasgos conforman un inmenso abanico de diversidad cultural que representa uno de los mayores atractivos que tiene el Perú y que lo convierten en uno de los destinos soñados por millones de personas de todo el planeta.

Como si fuera poco, además de los 24 departamentos que conforman el Perú –y dentro de los cuales se encuentran diversos grupos étnicos- cabe indicar que a lo largo de la historia muchas colonias se han asentado en el país: italianos, españoles, alemanes, japoneses, chinos y franceses, además de los africanos que llegaron al Perú durante la colonia, hicieron de este país su nuevo hogar en los últimos tres siglos.

Las costumbres de los migrantes se mezclaron con las que ya existían en el país y forjaron una mixtura invaluable que hacen del Perú uno de los países más diversos del mundo. Fue así que técnicas de cocción e insumos chinos se mezclaron con productos oriundos del Perú, como el ají amarillo, para dar vida a uno de los platos más emblemáticos de la cocina peruana: el Lomo Saltado. De esta misma manera, el cajón traído por los africanos se convirtió en uno de los elementos más importantes de la música criolla. Sin embargo, en la actualidad continúan dándose estas fusiones que hacen del Perú el país más rico del mundo: disfrutar de makis con salsa acebichada, escuchar rock & roll en quechua y probar espectaculares risottos hechos a base de quinua (mejor conocidos como quinotos) son algunas de las costumbres que mezclan lo mejor nuestro país con la influencia de otras culturas.

| Divesidad Cultural en el Perú |

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Fuentes en Vídeo

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Fuente: ASXLab

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