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3.2 El fin de la Guerra Fría

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En la década de 1980, la tensión entre las dos superpotencias de la Guerra Fría volvió a acrecentarse debido a una serie de roses y conflictos ocurridos en el teatro internacional. Pero el hundimiento del sistema comunista al culminar esa década puso fin al mundo de los bloques. Esto trajo como consecuencia la hegemonia mundial por parte de los Estados Unidos de América.







La "revolución conservadora" en occidente
la crisis de la década de 1970 provocó el auge de corrientes políticas conservadoras en estados unidos y Gran Bretaña, las que lideraron Ronald Reagan (1980-1988) y Margaret Thatcher (1979-1990), respectivamente.

Margaret Thatcher - Ronal Reagan
  • En Estados Unidos, la gestión de Ronald Reagan marcó cambios en ese país. Su política interna se basó  en la reducción de impuestos para los ricos, la disminución de los gastos sociales y la contención de la inflación. En el campo social renacieron  los valores conservadores y nacionalista de la sociedad norteamericana. En cuanto a política exterior , Reagan endureció su posición frente a la Unión Soviética  e inició el rearme. sin embargo, en 1985, vo0lvió a reanudar el diálogo sobre el desarme nuclear.
  • En Gran Bretaña, Thatcher aplicó una política económica liberal: introdujo la liberalización de los servicios y del sistema financiero y, sobretodo, procedió a la privatización de las empresas estatales.

La crisis del comunismo
Mijail Gorbachov
En 1985, Mijail Gorbachov fue elegido secretario general del partido Comunist de la Unión Soviética (PCUS). Su gestión marcó el triunfo de una corriente reformista al interior del Estado soviético. Su programa se sintetizó en dos conceptos:
  • La Perestroika, que planteó la liberalización económica de la Unión Soviética.
  • La glasnost, que buscaba la liberalización política a través de la introducción de mecanismos democráticos.
En política exterior, Gorbachov abandonó la confrontación contra Occidente y la competencia por l supremacía nuclear.




Los efectos de las reformas
Aunque la perestroika tuvo aspectos positivos, la debacle soviética fue inevitable  a partir de los siguientes factores:
  • La economía entró en bancarrota. El presupuesto militar tenía un peso excesivo en la economía del país. su sostenimiento ya resulataba inviable. Además, el mundo trasitaba a un nuevo orden económico basado en la libre circulación de la información a través de las redes electrónicas.
  • El estallido de movimientos separatistas. esto ocurrió en las repúblicas báticas (Lituania, Letonia y Estonia) y algunas repúblicas del sur (Kasajisán, Azerbaiyán, Armenia y Georgia). Gorbachov intentó retenerlas otorgándoles autonomía, pero eso no impidió la independencia de esas naciones.
  • La crisis interna del PCUS, que se fraccionó entres secciones: el grupo reformista alrededor de Gorbachov, el sector conservador opuesto a las reformas y un ala radical que se quería imponer al capitalismo rápidamente.

    La caida del bloque comunista
    la crisis soviética provocó una oleada democratizadora en los regímenes comunistas de Europa oriental.  En 1989 se produjeron revoluciones en cadena que afectaron, primero a Hungria y polonia, y meses más tarde, a la República Democrática Alemana (RDA), Checoslovaquia, Bulgaria, Rumanía y Yugoslavia.

    En noviembre de 1989 ocurrió la caída del Muro de Berlín, hecho que se convirtió en símobolo del fin del orden comunista europeo y de la Guerra Fría. la caída del bloque comunista permitió la reunificación de Alemania. En 1990 se realizaron elecciones en la RDA y su gobierno empezó negociaciones para reunificación, que se concretó en octubre de ese año.




    La disolución de la Unión Soviética
    Boris Yeltsin
    En agosto de 1991, los sectores más conservadores intentaron dar un golpe de Estado contra Gorbachov, el cual fracasó gracias a la reacción popular liderada por Boris Yeltsin, presidente de Rusia, quien logró el repliegue de las fuerzas militares. Yeltsin decidió hacer algo más radical en Rusia: Declarar ilegal y clausurar todos los centros del PCUS. Además, en diciembre de ese año, se acordó la disolución  de la Unión Soviética y se creó en su lugar la Comunidad de Estados Independientes  (CEI), una unión de las quince repúblicas que conformaban la unión Soviética, en la que cada una conservaba su soberanía. ante esta medida, Gorbachov renunció, pues la entidad política que presidía había dejado de existir.





     

    Recursos complementarios
    Los últimos días de la Unión Soviética
    Biografía - Mijail Gorbachov
    Boris Yeltsin, historia de un líder
    Entrevista a Margaret Thatcher sobre el hundimiento del General Belgrano
    Quién fue Margaret thatcher?
    Salvo Margaret Thatcher a Inglaterra? - RT

    Tutorial
    Unión Soviética
    La Guerra Fría
    La Unión Soviética
    Mapa de la caída del bloque


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    Fuente: ASXLab  ASXKids

    Historia del Tahuantinsuyo por María Rostworowski

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    "Historia del Tahuantinsuyu narra la gesta de un pequeño curacazgo, perdido en la inmensidad de la cordillera andina, que se convirtió luego en un gran Estado. Es la narración mítica de sus inicios y de la legendaria guerra contra peligrosos y numerosos enemigos. Es la epopeya de un pueblo ágrafo que supo beneficiarse de las experiencias de remotas culturas que le precedieron en el tiempo, conocimientos logrados por los habitantes de los Andes a través de milenios." Así presenta María Rostworowski el libro de historia más leído en los últimos tiempos. Esta nueva edición continúa las Obras Completas de quien se ha constituido en una de las referencias claves en el estudio del pasado andino.








    http://www.docfoc.com/rostworowski-m-1999-historia-del-tahuantinsuyu-Ibg56
    Sitio DOCFOC
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    Datos del libro
    • Nº de páginas: 360 págs.
    • Encuadernación: Tapa blanda
    • Editorial: INSTITUTO DE ESTUDIOS PERUANOS
    • Lengua: CASTELLANO
    • ISBN: 9789972510298

    María Rostworowski (1915-2016) nació en Barranco, de padre polaco y madre puneña. Cuando cumplió cinco años viajó con su familia a Europa y vivió en Polonia, Francia, Inglaterra y Bélgica, siendo estos dos últimos países donde estudió la secundaria. Hacia 1935 regresó a Perú, viviendo en una hermosa hacienda que compró su padre en Huánuco.

    María Rostworowski (1915-2016)
    Su interés por el pasado peruano fue alentado por el historiador Raúl Porras Barrenechea quien la aceptó como alumna libre de sus cursos en la Universidad de San Marcos. Sus investigaciones iniciales se plasmaron en su primera obra, Pachacútec Inca Yupanqui, donde demostró el rol fundamental que había cumplido este Inca en la expansión del Tahuantinsuyu. Luego se centró en la organización social, económica y la dimensión religiosa de los grupos étnicos de la costa central durante el periodo prehispánico y los primeros años del dominio español.

    El interés de María también se orientó hacia áreas nuevas y poco trabajadas por los historiadores cono la biografía de Francisca Pizarro, la hija del conquistador español y de Inés Huaylas Yupanqui, hija de Huayna Cápac. Una de sus contribuciones ha sido problematizar la historiografía clásica del antiguo Perú que presentaba una visión demasiado perfecta, coherente y lineal de la historia de los Incas, deducida de esquemas europeos que no siempre respondían a la realidad local.

    A lo largo de su carrera ha ocupado cargos relacionados a su labor intelectual como la agregaduría cultural en la Embajada del Perú en España (1964-1968), la Dirección del Museo Nacional de Historia (1975-1980). Desde 1980 fue investigadora principal del Instituto De Estudios Peruanos que ella misma ayudó a fundar en 1964.


    Sucedió en el Perú: María Rostorowski

    http://ow.ly/ekj2300t9RM
    Clic en la imagen para ver vídeo

    Recursos en vídeo
    María Rostorowski
    La Mujer en el Perú Prehispánico por María Rostorowski

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    Fuente: ASXLabASXKids

    Los Alimentos

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    Los Alimentos
    Contienen diversas sustancias útiles llamadas nutrientes, las cuales nos proporcionan energía para correr, saltar, estudiar y materiales para crecer sanos. La alimentación es muy importante para nuestra vida. por ello, debemos conocer cuáles son los alimentos más nutritivos que nos da la naturaleza.






    Los grupos de alimentos
    Según su función, los alimentos se clasifican en tres grupos:

    Clic en la imagen
    • Formadores, alimentos ricos en proteínas que ayudan a crecer y fortalecer los huesos y los músculos. Se encuentran en las carnes, los huevos, la leche y sus derivados, y las legumbres.
    • Reguladores, son alimentos ricos en minerales y vitaminas, necesarios para que el cuerpo funcione bien y se conserve sano. Se encuentran en todos los alimentos, especialmente en las frutas, las verduras y la sal.
    • Energéticos, alimentos ricos en grasas, glúcidos (harinas y azúcares), que nos dan energía para jugar, correr, estudiar, etc. Se encuentran en el pan, los tubérculos (papa, oca, olluco, etc.), los cereales (maíz, trigo, quinua, arroz, etc.), dulces, mantequilla y aceite.

    La pirámide nutricional
    Es un gráfico que nos indica qué alimentos debemos consumir en mayor y cuáles en menor proporción para estar saludables. Según la pirámide, hay que incrementar el consumo de cereales, legumbres, frutas y verduras, y disminuir el consumo de grasas y azúcares.

    Pirámide Alimenticia


    La dieta alimenticia
    conjunto de alimentos que consumimos normalmente. popularmente, la palabra dieta se asocia erróneamente a disminuir la cantidad de comida que ingerimos y alcanzar el peso ideal. En realidad, significa "régimen de vida".

    Ahora sabemos que la pirámide nutricional es importante porque nos informa sobre el tipo y la cantidad de alimentos que debemos consumir.

    La dieta alimenticia debe ser integral, para ello debe cumplir con las siguientes características:
    • Completa, debe contener alimentos de todos los grupos.
    • Equilibrada, debe incluir porciones adecuadas de cada alimento. Si los alimentos de una dieta se combinan adecuadamente, se conseguiran los nutrientes para estar fuertes y sanos.



    Las dietas para todos
    La cantidad de comida que necesitamos depende de nuestra edad  y de la actividad física que realizamos.




    Bebé, Su principal alimento es la
    leche materna.
    Niños, Necesita una dieta rica en todos lo grupos de alimentos, ya que está en pleno crecimiento. Adultos,Si es muy activo, su dieta será rica en glúcidos y proteínas; caso contrario, su dieta será completa y equilibrada.
    Anciano
    requiere de una dieta  baja
    en grasas, azúcares y sal.




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    Fuente: ASXLabASXKids

    Los primeros pobladores del territorio peruano

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    Primeros pobladores del Perú
    El espacio andino comprendido entre la línea ecuatorial y los 20º de latitud sur se convirtió en la zona preferida por las bandas de recolectores, cazadores y pescadores. Allí está la parte medular de la cordillera de los Andes, con variedad de recursos naturales y óptimos climas. En ese tiempo, el actual territorio del Perú estaba poblado por megaflora y megafauna, es decir, por grandes vegetales y grandes animales.


    Por lo accidentado de los Andes, esa situación no se habría dado en todos los ambientes. Pero, en aquéllos donde no se encontraban tales tipos de animales y vegetales, el hombre primitivo saciaba su hambre con frutos, raíces y peces, recursos que abundaban en varios pisos topográficos de los Andes. De manera que las zonas quechua, suni, puna, yunga y chala fueron ocupadas paulatinamente por los inmigrantes. Éstos y sus descendientes se "andinizaron" hasta crear, con el transcurso de muchos siglos, la cultura andina.



    Consultar:

    Las investigaciones para este periodo se concentraron principalmente en cuevas y abrigos rocosos que se ubican sobre todo en las punas, a más de 4000 m de altura. Se han detectado ocupaciones en diversos puntos de la sierra peruana, desde Cajamarca hasta Puno. Las más conocidas son las situadas en las siguientes áreas:
    • El callejón de Huaylas en Áncash, con la cueva de El Guitarrero, de 13 000 a. C.
    • La cuenca de Ayacucho, con el complejo Piquimachay (con sus fases de Pacaicasa, Ayacucho, Huanta, Puente/Jaywa), la cueva de Jayhuamachay y el sitio abierto de Puente. El nivel más antiguo de Piquimachay, llamado Pacaicasa, con una antigüedad hipotética de 20 000 años, actualmente es rechazado por la mayoría de arqueólogos, por carecer de evidencias contundentes. La siguiente fase, llamada Ayacucho, tiene evidencias más confiables, con una antigüedad de 13 000 a. C. aproximadamente.
    • Las punas de Junín, con las cuevas de Pachamachay, Ccorimachay, Ushcumachay, Cuchimachay, Panaulauca y Tilarnoc. Se han encontrado en ellas restos fósiles de finales del pleistoceno e inicios del holoceno, de 12 000 a 8000 años a. C. aproximadamente. Cerca de esa región se hallaron otras cuevas y abrigos rocosos con evidencias de actividad humana remota, como el abrigo de Telarmachay.
    • La sierra de Huarochirí, en Lima, con las cuevas de Tres Ventanas, donde se hallaron cuatro cuerpos humanos bien conservados, con una antigüedad de 8000 a. C.
    • La región de Huánuco, con las cuevas de Lauricocha y Huargo. En Lauricocha, investigada por Augusto Cardich, se hallaron restos óseos humanos significativamente importantes, pues la muestra se compone de esqueletos de niños y adultos. Tiene una antigüedad máxima de 8000 a. C.
    • Las punas de Huancayo y Cerro de Pasco, sierra central peruana, con el abrigo rocoso de Piedras Gordas y otros más.
    • Las cuevas de Toquepala, en Tacna, en el sur del Perú, donde destacan pinturas rupestres, con una antigüedad probable de 8000 a 7000 a. C.

    En la costa, donde el modo de vida de sus primeros pobladores fue diferente al de sus coetáneos de la sierra, se han hallado evidencias de la presencia humana que no bajan de los 10 000 años. Ello se entiende ya que antes del cambio climático que marcó el paso del Pleistoceno al Holoceno, la costa era mucho más ancha y es muy probable que los restos más antiguos se hallen sumergidos bajo el mar. Los yacimientos más importantes de la costa peruana se hallan en las siguientes áreas:
    • Región de Chillón-Ancón, en la costa central, con los restos de Chivateros, Cerro Oquendo y La Pampilla. En Chivateros se halló el más grande taller lítico del hombre primitivo, de hacía el 9500 a. C.
    • Valle de Chicama, en la costa norte, La Libertad, donde se halla el complejo arqueológico de Paiján, cuyos principales yacimientos son Paiján y Pampa de los Fósiles. Su principal característica cultural es una punta lítica bifacial con pedúnculo que ha dado su nombre a toda una tradición lítica, llamada “paijanense”, que se extendió por gran parte de la costa peruana, desde Piura hasta Ica. Los “hombres de Paiján” eran cazadores de cérvidos y camélidos, más no de megafauna, ya extinguida para su época. En Pampa de los Fósiles se hallaron restos óseos humanos considerados como los más antiguos del Perú (hacia 8000 a. C.).

    Serie: Sucedió en el Perú


    Recursos
    El arte rupestre en el antiguo Perú - PDF
    Parques arqueológicos del Cuzco - PDF
    Guía Arqueológica Marca PERÚ - PDF
    Arqueología Mochica - PDF
    Teoría de una escritura olvidada - PDF
    Arqueología de la costa de Ancash - PDF
    El hombre primitivo en el Perú - Vídeo
    El hombre de Pijan - Infografía
    Kuélap, la defensa de antiguos peruanos - Infografía
    Documental Pachacamac - Vídeo
    Una mujer nacida para gobernar - Infografía
    Centro Arquelógica de Toquepala
    Centro Arqueológico de Chincheros
    Centro Arqueológico de Caral
    Centro Aruqeológico El Paraiso
    Los Paiján y su cultura
    Recorrido virtual al museo de Pachacamac
    Huaca Huantinamarca, San Miguel - Lima
    Huacas de Lima - Recorrido Aéreo
    La Leyenda de la Huaca de la Luna - Ruta Moche  - 3D
    La Huaca del Sol y La Luna

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    Fuente: ASXLab  ASXKids

    Present Perfect - Activities (Inglés: Presente Perfecto)

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    El present perfect es un tiempo verbal en el idioma inglés que narra hechos que ya han ocurrido en un momento específico o en el pasado pero que siguen teniendo una relevancia en el presente. En este sentido, contrasta con el past simple, que se usa para referir a acciones que tuvieron lugar en el pasado pero que no tienen, necesariamente, vigencia alguna con el presente, como en los siguientes ejemplos:


    • present perfect: I have been married for two years (Llevo dos años casado.)
    • past simple: I was married for two years (Estuve dos años casado.)
    Aunque corresponde en su estructura con el pretérito perfecto en español, es decir, el verbo se construye con el verbo auxiliar have (has si es en tercera persona singular - he, she, it), más el participio del verbo: o sea, sujeto + have/has + verbo en participio pasado, no siempre corresponde con el español en su uso, p. ej., I have been married for two years. (Llevo casado dos años.).

    En el sentido del ejemplo anterior, es especialmente importante su uso para conectar el pasado con el presente, e incluso, con el futuro. De ahí, su uso frecuente con adverbios de tiempo como for, since, etc.




    Presente Perfect- Actividades online

    http://www.english-grammar-lessons.com/presentperfect/exercise4.swf

    http://www.englishgrammarsecrets.com/presentperfect/exercise1.swf

    http://www.azargrammar.com/assets/intermediate/FEGiGrammarSpeaks/chapter4/feg_ca_04_002.swf

    http://www.englishgrammarsecrets.com/presentperfect/exercise2.swf

    http://www.englishgrammarsecrets.com/presentperfect/exercise3.swf

    http://www.englishgrammarsecrets.com/presentperfect/exercise4.swf

    http://www.englishgrammarsecrets.com/presentperfect/exercise5.swf

    http://www.englishgrammarsecrets.com/presentperfect/exercise6.swf

    http://www.english-grammar-lessons.com/presentperfect/exercise1.swf

    http://www.english-grammar-lessons.com/presentperfect/exercise2.swf

    http://www.english-grammar-lessons.com/presentperfect/exercise3.swf

    http://www.english-grammar-lessons.com/presentperfect/exercise5.swf

    http://www.english-grammar-lessons.com/presentperfect/exercise6.swf

    http://www.english-grammar-lessons.com/presentperfect/exercise7.swf

    http://www.english-grammar-lessons.com/presentperfect/exercise8.swf

    http://www.english-grammar-lessons.com/presentperfect/exercise9.swf

    http://ftpmarkazi.net/external/efl_fall2007/EFL101/Module%202/Grammar/Grammar.swf

    http://www.elihinkel.org/tips/tenses.swf

    http://datateca.unad.edu.co/contenidos/oa/repositorio/ingles07/Abrir_leccion.swf

    https://www.macmillandictionary.com/external/verb_wheel/verbWheelBase.swf

    http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/308/present_perfect.htm

    http://www.adelescorner.org/grammar/pres_perfect/pres_perfect_1.html

    http://www.englishbee.net/lessons/inter_exer/present_perfect/close_2/close_2.htm

    http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5248

    http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3474

    http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6080#a

    http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3354







    Otros Recursos

    Present Perfect - PDF
    Present Perfect - PDF
    Present Perfect - PDF

    Present Perfect - Vídeo
    Present Perfect - Vídeo
    Present Perfect Tense and Simple Past Tense - Vídeo
    When to use Present Perfect - Vídeo
    Present Perfect Cartoons - Vídeo
    Present Perfect Examples in Songs - Vídeo
    Present Perfect Examples in Songs2 - Vídeo
    Present Perfect Examples in Songs3 - Vídeo
    Present Perfect with scenes from TV - Vídeo

    Verbos Regulares


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    Fuente: ASXLab ASXKids ASXVids

    Prueba Regional de entrada 2016 - COMUNICACIÓN - 04PRIM

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    La Región Callao tomo la prueba de inicio a los niños de 4to grado de primaria para establecer los avances de los aprendizajes tanto en comprensión lectora y razonamiento matemático. Haga clic en el botón para acceder al examen en línea de la sección de comprensión lectora.






    Este recurso esta orientado a entrenar a los alumnos tanto en el laboratorio como en casa. Esta es la primera actividad de tipo test para que los alumnos se adapten a la filosofía de trabajo bajo entorno virtual.


    Test: 04PRIMCOM


    https://www.goconqr.com/es/p/5608817-Comprensi-n-Lectora---PRE2016---Comunicaci-n-04PRIM-quizzes





    Puedes visitar:
    Evaluación Censal 2015-III - Comunicación (onLine) para segundo de primaria



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    Fuente: ASXLabASXkids
    Galería

    3.4 La Unión Europea

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    Bandera de la Unión Europea
    La Unión Europea es una asociación económica y política única en su género y compuesta por 28 países europeos que abarcan juntos gran parte del continente. El origen de la UE se encuentra en el periodo posterior a la Segunda Guerra Mundial. Sus primeros pasos consistieron en impulsar la cooperación económica con la idea de que, a medida que aumentara la interdependencia económica entre los países, disminuirían las posibilidades de conflicto.






    En 1958 se creó, pues, la Comunidad Económica Europea (CEE), que en un principio establecía una cooperación económica cada vez más estrecha entre seis países: Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo y los Países Bajos. Posteriormente, se creó un gran mercado único que sigue avanzando hacia el logro de todo su potencial.





    De la unión económica a la unión política


    Y lo que comenzó como una unión meramente económica ha evolucionado hasta convertirse en una organización activa en todos los frentes políticos, desde el clima hasta el medio ambiente y desde la salud hasta las relaciones exteriores y la seguridad, pasando por la justicia y la migración. El cambio de nombre de Comunidad Económica Europea (CEE) a Unión Europea (UE), en 1993, no hizo sino reflejar esta transformación.


    Países de la Unión Europea
    La UE se basa en el Estado de Derecho: todas sus actividades se basan en los tratados, acordados voluntaria y democráticamente por los países miembros.

    Además, la UE se rige por el principio de democracia representativa: los ciudadanos están directamente representados en el Parlamento Europeo, mientras que los Estados miembros tienen su representación en el Consejo Europeo y el Consejo de la UE.

    Movilidad, crecimiento, estabilidad y moneda única

    La UE ha hecho posible más de medio siglo de paz, estabilidad y prosperidad, ha contribuido a elevar el nivel de vida y ha creado una moneda única europea: el euro. En 2012 la UE recibió el premio Nobel de la paz por su contribución al avance de la paz, la reconciliación, la democracia y los derechos humanos en Europa.

    Gracias a la supresión de los controles fronterizos entre los países de la UE, ahora se puede viajar libremente por la mayor parte del continente. Y también es mucho más fácil vivir, trabajar y viajar en otro país de Europa.

    El mercado único o "interior", que permite que puedan circular libremente la mayoría de las mercancías, servicios, personas y capitales, es el principal motor económico de la UE. Otro de sus objetivos esenciales es desarrollar este enorme recurso en otros campos, como la energía, los conocimientos y los mercados de capitales, para que los europeos puedan aprovechar al máximo todas sus ventajas.

    Derechos humanos e igualdad

    Uno de los principales objetivos de la UE es promover los derechos humanos, tanto dentro de nuestras fronteras como en el resto del mundo. La dignidad humana, la libertad, la democracia, la igualdad, el Estado de Derecho y el respeto de los derechos humanos son sus valores fundamentales. Desde la entrada en vigor del Tratado de Lisboa en 2009, la Carta de los Derechos Fundamentales de la UE reúne todos estos derechos en un único documento. Las instituciones de la UE están jurídicamente obligadas a defenderlos, al igual que los gobiernos nacionales cuando aplican la legislación de la UE.

    Instituciones transparentes y democráticas

    La UE ampliada sigue esforzándose por aumentar la transparencia de las instituciones que la gobiernan y hacerlas más democráticas. Así, el Parlamento Europeo, elegido directamente por los ciudadanos, ha aumentado sus competencias, y los parlamentos nacionales tienen mayor protagonismo, pues trabajan mano a mano con las instituciones europeas. A su vez, los ciudadanos europeos cada vez cuentan con más canales para participar en el proceso político.

    Recursos

    Historia de la Unión europea - Línea de tiempo
    Las instituciones de la Unión Europea
    Historia de la Unión Europea
    Europa
    Tratado de Lisboa

    Documentos

    Tratado de la Unión Europea
    La Unión Europea
    Historia de Unión Europea
    El Plan Marshall y La Organización Europea de Cooperación Económica
    El Plan Marshall
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    Fuente: ASXLabASXKids

    Irregular Verbs + Pronunciation .MP3

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    Los verbos irregulares son aquellos que no siguen el patrón típico en su conjugación. Existen aproximadamente 200 verbos irregulares en inglés. En la tabla inferior encontrarás los verbos irregulares más comunes. En algunos casos, un verbo puede ser irregular en inglés británico y regular en inglés americano. Lo encontrarás marcado en la tabla. Por otro lado, podrás seguir la pronunciación de cada verbo a través de un reproductor.






    InfinitivePast SimplePast ParticipleSpanish
    be
    beat
    become
    begin
    bend
    bet
    bite
    bleed
    blow
    break
    bring
    build
    burn
    buy
    catch
    choose
    come
    cost
    cut
    dig
    do
    draw
    dream
    drink
    drive
    eat
    fall
    feed
    feel
    fight
    find
    fly
    forget
    forgive
    freeze
    get
    give
    go
    grow
    hang
    have
    hear
    hide
    hit
    hold
    hurt
    keep
    know
    lay
    lead
    learn
    leave
    lend
    let
    lie
    light
    lose
    make
    mean
    meet
    pay
    put
    read
    ride
    ring
    rise
    run
    say
    see
    sell
    send
    set
    shake
    shine
    shoot
    show
    sing
    shut
    sink
    sit
    sleep
    smell
    speak
    spell
    spend
    stand
    steal
    stick
    sweep
    swim
    take
    teach
    tear
    tell
    think
    throw
    understand
    wake
    wear
    win
    write
    was/were
    beat
    became
    began
    bent
    bet/betted
    bit
    bled
    blew
    broke
    brought
    built
    burned/burnt
    bought
    caught
    chose
    came
    cost
    cut
    dug
    did
    drew
    dreamed/dreamt
    drank
    drove
    ate
    fell
    fed
    felt
    fought
    found
    flew
    forgot
    forgave
    froze
    got
    gave
    went
    grew
    hung/hanged
    had
    heard
    hid
    hit
    held
    hurt
    kept
    knew
    laid
    led
    learned/learnt
    left
    lent
    let
    lay
    lit/lighted
    lost
    made
    meant
    met
    paid
    put
    read
    rode
    rang
    rose
    ran
    said
    saw
    sold
    sent
    set
    shook
    shined/shone
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    spelled/spelt
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    taught
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    told
    thought
    threw
    understood
    woke
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    wrote
    been
    beaten/beat
    become
    begun
    bent
    bet/betted
    bitten
    bled
    blown
    broken
    brought
    built
    burned/burnt
    bought
    caught
    chosen
    come
    cost
    cut
    dug
    done
    drawn
    dreamed/dreamt
    drunk
    driven
    eaten
    fallen
    fed
    felt
    fought
    found
    flown
    forgotten
    forgiven
    frozen
    got/gotten - USA
    given
    gone
    grown
    hung/hanged
    had
    heard
    hidden
    hit
    held
    hurt
    kept
    known
    laid
    led
    learned/learnt
    left
    lent
    let
    lain
    lit/lighted
    lost
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    meant
    met
    paid
    put
    read
    ridden
    rung
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    shown/showed
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    shut
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    smelled/smelt
    spoken
    spelled/spelt
    spent
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    taught
    torn
    told
    thought
    thrown
    understood
    woken
    worn
    won
    written
    Ser/estar
    golpear
    convertirse
    empezar
    doblar
    apostar
    morder
    sangrar
    soplar
    romper
    traer
    construir
    quemar
    comparar
    coger
    elegir
    venir
    costar
    cortar
    cavar
    hacer
    dibujar
    soñar
    beber
    conducir
    comer
    caer
    alimentar
    sentir
    pelear
    encontrar
    volar
    olvidar
    perdonar
    helar
    conseguir
    dar
    ir
    crecer
    colgar
    haber/tener
    escuchar
    esconder
    golpear
    agarrar
    herir
    guardar
    saber
    poner
    llevar
    aprender
    dejar
    prestar
    permitir
    echarse
    encender
    perder
    hacer
    significar
    encontrar
    pagar
    poner
    leer
    montar
    sonar
    levantarse
    correr
    decir
    ver
    vender
    enviar
    poner
    agitar
    brillar
    disparar
    mostrar
    cantar
    cerrar
    hundir
    sentarse
    dormir
    oler
    hablar
    deletrear
    pasar, gastar
    estar de pie
    robar
    pegar
    barrer
    nadar
    tomar
    enseñar
    romper
    contar
    pensar
    lanzar
    entender
    despertar
    wear
    ganar
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    Fuente: ASXLab  Archive.org

    Prueba Regional de entrada 2016 - MATEMÁTICAS - 04PRIM

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    La Región Callao tomo la prueba de inicio a los niños de 4to grado de primaria para establecer los avances de los aprendizajes tanto en comprensión lectora y razonamiento matemático. Haga clic en el botón para acceder al examen en línea de la sección de comprensión lectora.






    Este recurso esta orientado a entrenar a los alumnos tanto en el laboratorio como en casa. Esta es la primera actividad de tipo test para que los alumnos se adapten a la filosofía de trabajo bajo entorno virtual.





    https://www.goconqr.com/es/p/5683667





    Puedes visitar:
    Evaluación Censal 2015-III - Comunicación (onLine) para segundo de primaria
    Prueba Regional de entrada 2016 - COMUNICACIÓN - 04PRIM
    Test de Sustracción y Adición - Tercero Primaria
    Test de Problemas de Multiplicación - Tercero de primaria

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    Fuente: ASXLabASXkids

    Océanos y Continentes - TEST - Tercero de Primaria

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    Océanos y Continentes
    Se denomina océano a los grandes volúmenes de agua de la Tierra, los cuales forman la mayor parte de la superficie del planeta. Los océanos se clasifican en tres grandes océanos: Atlántico, Índico y Pacífico; y dos menores Ártico y Antártico, delimitados parcialmente por la forma de los continentes y archipiélagos.




    La palabra continente viene del latín continente, que significa «mantener juntos» y deriva del continentes tierra, «las tierras continuas». Literalmente, el término se refiere a una gran extensión de tierra en la superficie del globo terrestre. Sin embargo, esta definición estrictamente geográfica es frecuentemente modificada de acuerdo a criterios históricos y culturales.


    Actividaes Previas

    Pangea - Vídeo
    Continentes y océanos I
    Continentes y océanos II
    Los continents y océanos
    Los continenes - rompecabezas
    El baile de los océanos
    ¿Dónde está?

    Este recurso esta orientado a entrenar a los alumnos tanto en el laboratorio como en casa. Esta es la primera actividad de tipo test para que los alumnos se adapten a la filosofía de trabajo bajo entorno virtual.



    https://www.goconqr.com/es/p/5683667





    Puedes visitar:
    Evaluación Censal 2015-III - Comunicación (onLine) para segundo de primaria
    Prueba Regional de entrada 2016 - COMUNICACIÓN - 04PRIM
    Prueba Regional de entrada 2016 - MATEMÁTICAS - 04PRIM
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    Fuente: ASXLabASXkids

    Las Instituciones de mi Localidad

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    Todos formamos parte de una comunidad. En ella hay personas e instituciones que trabajan por nuestro bienestar y desarrollo. Gracias a ellas las personas de un lugar pueden vivir bajo normas que les permitirán gozar de orden, salud, desarrollo y otros aspectos importantes. La presente actividad presenta una lista de instituciones con sus respectivas funciones. Este recursos se crea para complementar el tema tratado en clase.

    Abraham Valdelomar - Obras

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    Pedro Abraham Valdelomar Pinto (Ica, 27 de abril de 1888-Ayacucho, 3 de noviembre de 1919) fue un narrador, poeta, periodista, ensayista y dramaturgo peruano. Es considerado uno de los principales cuentistas del Perú, junto con Julio Ramón Ribeyro. Abraham Valdelomar fue un escritor completo pues «abarcó prácticamente todos los géneros literarios conocidos».  Sin embargo, lo mejor de su creación ficticia se concentra en el campo de la narrativa cuentística. Sus cuentos se publicaron en revistas y periódicos de la época, y él mismo los organizó en dos libros: El caballero Carmelo (Lima, 1918) y Los hijos del Sol (póstumo, Lima,1921). En ellos se encuentran los primeros testimonios del cuento neocriollo peruano, de rasgos postmodernistas, que marcaron el punto de partida de la narrativa moderna del Perú. 





    Portada - Caballero Carmelo
    En el cuento El caballero Carmelo, que da nombre a su primer libro de cuentos, se utiliza un vocabulario arcaico y una retórica propia de las novelas de caballerías para narrar la triste historia de un gallo de pelea, relato nostálgico ambientado en Pisco, durante la infancia del autor. En Los hijos del Sol, busca su inspiración en el pasado histórico del Perú, remontándose a la época de los incas.

    Su poesía también es notable por su evolución singular del modernismo al postmodernismo, teniendo incluso atisbos geniales de vanguardismo. Aquella es de una sensibilidad lírica extraordinaria que tiene como máxima expresión la de ser un vuelco hacia su interioridad. Pero esta interioridad debe entenderse como una expresión directa e íntima (por tanto, creativa) de la realidad. Esta poesía tiene como ejemplos fulgurantes a Tristitia y El hermano ausente en la cena de Pascua, los cuales presentan a su autor como un poeta dulce, tierno y profundo, saturado de paisaje, de hogar y de tristeza. Es imposible no relacionar su poesía con la de su compatriota César Vallejo, sobre todo con el primer poemario de éste, Los Heraldos Negros, y en especial la sección "Las canciones del hogar", en que el tema familiar, asumido con amorosa filiación a la vez de hijo y hermano, emparentan estrechamente sus poéticas. De hecho Vallejo admiraba vivamente a Valdelomar, que era mayor que él, al punto de que lo entrevistó cuando llegó a Lima e incluso le pidió que prologara Los Heraldos Negros, lo que nunca llegó a concretarse.




    Recursos

    Libros PDFs.
    Abraham Valdelomar - Cuentos completos
    De una ciudad de tízicos a Lima sin murallar: La modernidad mestiza de Abraham Valdelomar

    Vídeos

    Tristitia - Abraham Valdelomar (soneto)
    Cuento II: El Caballero Carmelo de Abraham Valdelomar (obra completa)
    Cuento III: El vuelo de los cóndores - Abraham Valdelomar (cuento completo)
    Cuento IV: Hebaristo, el sauce que murió de amor - Abraham Valdelomar (cuento completo)
    Hombres de bronce - Abraham Valdelomar
    Sucedió en el Perú - Abraham Valdelomar

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    Fuente: ASXLab  ASXkids  ASXVids


    La Segunda Guerra Mundial

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    La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto militar global que se desarrolló entre 1939 y 1945. En él se vieron implicadas la mayor parte de las naciones del mundo, incluidas todas las grandes potencias, agrupadas en dos alianzas militares enfrentadas: los Aliados de la Segunda Guerra Mundial y las Potencias del Eje. Fue la mayor contienda bélica de la Historia, con más de cien millones de militares movilizados y un estado de «guerra total» en que los grandes contendientes destinaron toda su capacidad económica, militar y científica al servicio del esfuerzo bélico, borrando la distinción entre recursos civiles y militares.


    Marcada por hechos de enorme repercusión histórica que incluyeron la muerte masiva de civiles, el Holocausto y el uso, por primera y única vez, de armas nucleares en un conflicto militar, la Segunda Guerra Mundial fue el conflicto más mortífero en la historia de la humanidad, con un resultado final de entre 50 y 70 millones de víctimas.


    Fuente: Historia de la Segunda Guerra Mundial: Hitler


    Fuente: El Mundo en Guerra


    Recursos

    PDFs
    Segunda Guerra Mundial - Hechos
    La Segunda Guerra Mundial - Recursos
    Mi Lucha - Adolfo Hitler

    Infografía
    Crack de 1929
    Info01
    El avión que lo cambió todo
    Hiroshima 1945
    Batalla de Normandía

    Vídeos
    La II Guerra Mundial - Análisis
    La II Guerra Mundial - Resumen
    Historia de la Segunda Guerra Mundial - 1-8 Visisón of War
    El Día D
    El Proyecto Manhatan

    Recursos interactivos
    WWII - Recurso
    La Segunda Guerra Mundial Vol.01
    La Segunda Guerra Mundial
    La Segunda Guerra Mundial - Línea de tiempo

    Audiolibro
    Mi Lucha  por Adolfo Hitler

    Test
    Cuánto sabes de la WWII
    Test 02 | Test03 | Test04 | Test05
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    Fuente: ASXLabASXkids

    Expresiones Algebráicas

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    Recibe el nombre de expresión algebraica, a aquella enunciación, expuesta en lenguaje matemático, formada por números y por símbolos representados por letras (indicadores de incógnitas, pues indican cantidades que se deben averiguar) que se encuentran vinculados entre sí por medio de signos, que señalan las operaciones que se necesitan efectuar, ya sean sumas, restas, multiplicaciones, divisiones o potenciaciones.

    En álgebra se resuelven operaciones para grandes conjuntos numéricos, y no en cada caso concreto, como sucede en la aritmética. Para hacerlo, se ayuda con letras.

    Al sustituirse las incógnitas o variables por los números correspondientes, realizándose la operación requerida, se obtiene el valor numérico que permite obtener un resultado numérico, que se usa por ejemplo para encontrar áreas o volúmenes. El número que aparece a la izquierda de la incógnita o variable, se llama coeficiente, que se omite si se trata de la unidad.


    Cuando la expresión algebraica cuenta con un solo término se denomina monomio, si son dos, binomio, en el caso de tres, trinomio. Cuando posee más de tres términos, se denomina polinomio, que en realidad es la denominación que puede aplicarse siempre que exista más de un término.

    Si la expresión algebraica no tiene denominador y las letras tienen solamente potencias naturales, se dice que es entera; y fraccionaria en caso contrario. Si bajo el signo radical, no tiene letras, se llama racional, y si las tiene, se denomina irracional.


    Dos expresiones algebraicas separadas por el signo de igualdad (=) se llama ecuación, por ejemplo 4x+5 = 17. El valor que en este caso satisface la incógnita, es 3, ese valor se conoce como solución o raíz. La parte de la ecuación colocada antes, o sea, a la izquierda del signo de igualdad, se denomina premier miembro, y lo que se escribe a la derecha, segundo miembro.

    Recursos


    Actividades en línea


    http://www.colegiolaconcepcion.org/joomla/joomlafck/mon-pol_nivel1.swf
    Clic en la imagen

    Expresiones algebráicas - 1
    Expresiones algebráicas - 2
    Expresiones algebráicas - Manual
    Introducción al álgebra
    Operaciones fundamentales con polinómio
    Curso de álgebra
    Teoría algebráica

    Vídeos
    Términos algebráicos - vídeo
    Álgebra: Que es Expresión Algebraica y que es Término algebraicoExpresiones algebraicas y términos algebraicos (conceptos clave)

    Test
    Monómio y Polinómio | Operaciones con monómios | Suma y resta de monómios |
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    Fuente: ASXLabASXKids

    Oración Compuesta

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    Oración Compuesta - Diagrama
    Se denomina oración compuesta o compleja a una oración que tiene más de un sintagma verbal o, dicho de otro modo, tiene más de un verbo conjugado. A una cualidad sintáctica formada por dos o más oraciones simples que se han combinado entre sí mediante parataxis o hipotaxis (esto puede involucrar diversos nexos o elementos de relación, conjunciones, locuciones conjuntivas, adverbios, pronombres relativos, etc.).


    De acuerdo con el análisis de la gramática tradicional, las oraciones compuestas se pueden clasificar en tres tipos:
    • Las formadas por coordinación.
    • Las formadas por yuxtaposición.
    • Las formadas por subordinación.





    ORACION COMPUESTA













    Actividades en aula de innovación


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    Fuente:  ASXLab  ASXKids
    Prof. Chura - COM - Vídeo

    La Vida es Sueño - Por Calderón De La Barca

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    La vida es sueño es una obra de teatro de Pedro Calderón de la Barca estrenada en 1635 y perteneciente al movimiento literario del barroco. El tema central es la libertad del ser humano para configurar su vida, sin dejarse llevar por un supuesto destino. La concepción de la vida como un sueño es muy antigua, existiendo referencias en el pensamiento hindú, la mística persa, la moral budista, la tradición judeo-cristiana y la filosofía griega. Por eso ha sido considerada incluso un tópico literario.








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    Pedro Calderón de la Barca (Madrid, 17 de enero de 1600-ibídem, 25 de mayo de 1681) fue un sacerdote católico y escritor español, caballero de la Orden de Santiago, conocido fundamentalmente por ser uno de los más insignes literatos barrocos del Siglo de Oro, en especial por su teatro.
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    Argumento de la obra
    La obra comienza con la violenta entrada en escena de Rosaura que, disfrazada de hombre y acompañada por el gracioso Clarín, llega a Polonia con el propósito de probar su origen noble tras haberla abandonado Astolfo debido a su origen ilegítimo. Cae de un caballo junto a una torre en la que escucha a alguien quejarse de su condición miserable. Se trata de Segismundo. Al descubrirla éste intenta matarla, pero llega en ese instante Clotaldo, tutor de Segismundo y padre de Rosaura (que lo ignora), quien acoge a la joven en el palacio cercano del Rey Basilio. Asistimos entonces al discurso del rey, ante toda la corte y sus sobrinos Astolfo y Estrella, en donde da cuenta del verdadero origen de Segismundo, su hijo, a quien encerró desde su nacimiento por la predicción de un horóscopo en el que se anunciaba que acabaría rebelándose contra él y destronándolo. Ha decidido narcotizarlo y hacerle traer a palacio para poner a prueba su comportamiento. Estrella y Astolfo serán declarados herederos tras casarse si Segismundo prueba la verdad del horóscopo. Rosaura pasa a ser en la corte dama de compañía de Estrella y, a través de diversas estratagemas descubre el doble juego de Astolfo y la identidad de Clotaldo. Entre tanto Segismundo adopta en primera instancia un comportamiento tiránico, avasallando a todos y arrojando a un criado por la ventana. Basilio y Clotaldo deciden dar fin al experimento encerrándole de nuevo bajo los efectos de un narcótico y haciéndole creer que todo ha sido un sueño. El ejército, sin embargo, en nombre del pueblo, se niega a aceptar a un heredero extraño y se rebela, accediendo a la torre para liberar al príncipe Segismundo, al que confunden en primera instancia con Clarín, encerrado también por Clotaldo al intentar chantajear a éste. Segismundo se pone al mando del ejército y Rosaura acude en su ayuda pidiéndole que le ayude a reparar su honor frente a Astolfo. En la lucha muere Clarín. Segismundo, proclamado rey, y aprendida la lección de la prudencia que exigen las circunstancias, manda encerrar en la torre al soldado rebelde que proclamó la revuelta contra el monarca, perdona a Basilio y Clotaldo, casa a Rosaura con Astolfo y él mismo contrae matrimonio con Estrella. 



    Estracto de la obra llevada al teatro



    Recursos complementarios



    La vida es sueño (Calderón De La Barca)  --- Versión PDF
    La vida es sueño (Calderón De La Barca)  --- Versión PDF












    Actividades en línea

    Juegos
    La vida es sueño - Calderón de la Barca - EDUCAPLAY
    Calderón de la Barca - Biografía - Crucigrama - EDUCAPLAY
    La Vida es Sueño - Completar Verso - EDUCAPLAY

    Test onLine
    | Test 01 |



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    Fuente: ASXLabASXKids








    El Conde de Montecristo - Alejandro Dúmas

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    El conde de Montecristo (Le comte de Monte-Cristo) es una novela de aventuras clásica de Alexandre Dumas padre y Auguste Maquet. Este último no figuró en los títulos de la obra ya que Alexandre Dumas pagó una elevada suma de dinero para que así fuera. Maquet era un colaborador muy activo en las novelas de Dumas, llegó a escribir obras enteras que Dumas reescribió más tarde. Esta obra se suele considerar como el mejor trabajo de Dumas, y a menudo se incluye en las listas de las mejores novelas de todos los tiempos. El libro se terminó de escribir en 1844, y fue publicado en una serie de 18 partes durante los dos años siguientes.

    La historia tiene lugar en Francia, Italia y varias islas del Mediterráneo durante los hechos históricos de 1814-1838 (Los Cien Días del gobierno de Napoleón I, el reinado de Luis XVIII de Francia, de Carlos X de Francia y el reinado de Luis Felipe I de Francia). Trata sobre todo los temas de la justicia, la venganza, la piedad y el perdón y está contada en el estilo de una historia de aventuras.

    Dumas obtuvo la idea principal de una historia real que encontró en las memorias de un hombre llamado Jacques Peuchet. Peuchet contaba la historia de un zapatero llamado François Picaud que vivía en París en 1807. Picaud se comprometió con una mujer rica, pero cuatro amigos celosos le acusaron falsamente de ser un espía de Inglaterra. Fue encarcelado durante siete años. Durante su encarcelamiento, un compañero de prisión moribundo le legó un tesoro escondido en Milán. Cuando Picaud fue liberado en 1814, tomó posesión del tesoro, volvió bajo otro nombre a París y dedicó diez años a trazar su exitosa venganza contra sus antiguos amigos.

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    Alexandre Dumas (Villers-Cotterêts, 24 de julio de 1802-Puys, cerca de Dieppe, 5 de diciembre de 1870), conocido en los países hispanohablantes como Alejandro Dumas, fue un novelista y dramaturgo francés. Su hijo, Alexandre Dumas, fue también un escritor conocido.  Nació el 24 de julio de 1802 en Villers-Cotterêts. Hijo del general francés Thomas Alexandre Davy de la Pailleterie, mejor conocido como Thomas-Alexandre Dumas, y de Marie-Louise Elisabeth Labouret.

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    Argumento

    Dantes es un joven marino que está a punto de convertirse en capitán de un barco, pero Danglars, otro marino que quería ese puesto, lo acusa de agente bonapartista, y va a juicio con Villefort, que para salvarse a si mismo lo condena y se va a la prisión del castillo de If.

    El Abate Farías encuentra a Dantes
    Ahí se hace amigo de Faria con el que planea un escape, pero este muere y le deja un tesoro en la isla de Montecristo. Dante escapa, se adueña del tesoro, y se cambia el nombre a Conde de Montecristo. Luego planea su venganza y va a Marsella de nuevo para ver cómo estaban las cosas, y se da cuenta que los traidores que lo acusaron habían triunfado en la vida y Morrel, que lo había ayudado antes, estaba casi en la banca rota. El conde de Montecristo lo ayuda, y diez años después empieza a realizar su venganza, primero hace que Fernand, quien se había casado con su amada y tuvo un hijo, se vea en un juicio y sea deshonrado, luego su esposa y su hijo lo dejan y se suicida. Danglars se ve en una bancarrota, ya que se había convertido en el banquero más rico de parís, y se va a Italia, y por último, Villeford es perdonado, pero su segunda esposa y su hijo se envenenan y mueren. Al final el conde se perdona a si y a sus enemigos, ya que se da cuenta del mal que causó.

    http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/D/Alejandro%20Dumas-El%20Conde%20de%20Montecristo.pdf


    Cine
    El Conde Montecristo 1975
    El Conde Montecristo 1934
    El Conde Montecristo 1941
    El Conde Montecristo 1954
    El Conde Montecristo 1998

    Radio
    Mi Novela Favorita - El Conde Montecristo


    Grabados de los principales pasajes

    https://goo.gl/photos/izmmYtvGUEtEFRMG8
    Clic en la imagen


     Dedicado a mis alumnos del IASEC

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    Fuente:ASXLabASXKids

    Geogebra - Software Educativo

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    GeoGebra es un software matemático interactivo libre para la educación en colegios y universidades. Su creador Markus Hohenwarter, comenzó el proyecto en el año 2001 en la Universidad de Salzburgo, lo continuó en la Universidad de Atlantic, Florida, luego en la Universidad Estatal de Florida y en la actualidad, en la Universidad de Linz, Austria.

    GeoGebra está escrito en Java y por tanto está disponible en múltiples plataformas.

    Es básicamente un procesador geométrico y un procesador algebraico, es decir, un compendio de matemática con software interactivo que reúne geometría, álgebra y cálculo, por lo que puede ser usado también en física, proyecciones comerciales, estimaciones de decisión estratégica y otras disciplinas.

    Su categoría más cercana es software de geometría dinámica.

    GeoGebra permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo tipo así como la representación gráfica, el tratamiento algebraico y el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas, integrales, etc.


    Recursos

    https://issuu.com/lredlich/docs/geogebra_manual_b_sico_espa_ol
    Manual del ususario
    Otros manuales
    Guías para geometría dinámica, animaciones y deslizadores
    Taller Geogebra4
    Manual Geogebra 3.2 - I
    Apuntes sobre Geogebra
    Una secuencia didáctica que integra Geogebra para la enseñanza de ecuaciones lineales en octavo grado.
    Taller- dibujando con Geogebra
    Guía rápida Geogebra
    Guía rápida Geogebra
    Tutorial geogebra
    Manual geogebra 02SEC
    Manual Geogebra
    Estadística con Geogebra
    Actividades con Geogebra
    Primeros pasos con Geogebra
    Manual Oficial Geogebra - Inglés


    Recursos en Vídeo
    Geogebra - opciones básicas Geogebra - Uso básico
    Dividir una circunferencia en partes iguales. Polígonos regulares.
    Ortocentro - Trazo con Geogebra4
    Cuadriláteros - Geogbra4
    Construcción de un cono circular
    Curso Geogebra - 9 Vídeos
    Factorizar con Geogebra
    Factorizar con Geogebra


    https://www.geogebra.org/home
    Página del Proyecto

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    Fuente: ASXLabASXkids

    Microsoft Office 2013

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    Microsoft Office 2013 (también Office 2013 y en nombre clave Office 15) es una versión de la suite informática para el sistema operativo Windows de Microsoft, el sucesor de Microsoft Office 2010. Office 2013 está disponible como parte de Windows RT para procesadores ARM y por separado para las versiones de Windows para plataformas de 32 y 64 bits (x86 y x64). Esta edición cuenta con la ya tradicional interfaz Ribbon UI al igual que sus predecesoras, y se destaca por presentar la imagen simple de la interfaz Modern UI (antes Metro UI). Esta versión de Office se destaca por ser la primera pensada especialmente para dispositivos táctiles.
     
    Componentes
    Todos sus componentes recibieron cambios, pero SharePoint Workspace fue eliminado por completo en esta versión dando paso a los servicios de almacenamiento de Microsoft Office en la nube. Microsoft InfoPath apenas recibió mejoras en comparación con la versión anterior, siendo esta versión donde hace su última presencia.

    | Guía Práctica |

    Para nuestro periodo de estudio haremos referencia a los siguientes productos:

    Microsoft Word 2013
    Es una aplicación informática orientada al procesamiento de textos. Fue creado por la empresa Microsoft, y viene integrado en el paquete ofimático denominado Microsoft Office. Las versiones actuales son Microsoft Office Word 2016 para Windows y Microsoft Office Word 2016 para Mac. Actualmente es el procesador de texto más popular del mundo.

    | Curso Word 2013 -VídeoTutor | Vídeo Curso Word 2013 | Vídeo Word 2013 |


    Microsoft Excel 2013
    Es una aplicación distribuida por la suite de oficina Microsoft Office, que se caracteriza por ser un software de hojas de cálculo, utilizado en tareas financieras y contables. Es una aplicación para cualquier fórmula matemática y lógica.

    | Vídeo Curso Excel 2013 | Vídeo Excel 2013 - Básico | Vídeo Curso Excel Avanzado |



    Microsoft Powerpoint 2013
    Es un programa de presentación, desarrollado por la empresa Microsoft, para sistemas operativos Windows y Mac OS. Viene integrado en el paquete ofimático llamado Microsoft Office como un elemento más, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los demás componentes del equipo para obtener un resultado óptimo. PowerPoint es uno de los programas de presentación más extendidos. Es ampliamente utilizado en distintos campos de la enseñanza, los negocios, etc.

    | Vídeo Powerpoint 2013 | Curso Powerpoint - Vídeo |

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    Microsoft Publisher 2013
    Microsoft Publisher (anteriormente Microsoft Office Publisher) es la aplicación de autoedición de Microsoft. A menudo es considerado como un programa para principiantes o de «nivel de entrada» (entry level), que difiere del procesador de textos Microsoft Word en que se hace hincapié en el diseño y la maquetación de las páginas, más que en el proceso y corrección de textos.

    | Manual Publisher 2013 | Vídeo Curso Publisher 2013 |



    Tutoriales onLine


    https://support.office.com/en-us/article/Office-Training-Center-b8f02f81-ec85-4493-a39b-4c48e6bc4bfb
    Clic en la imagen

    Otras fuentes
    GCFlearnfree.org
    Office 2013 - Tutorial (español)
    Guía Office 2013





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    Nota: El acceso a los libros se realizará en el aula de clase. Consultas a través del correo de contacto.

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    Fuente: ASXLab, ASXKids, ASXVids

    Internet a través del tiempo.

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    Historia de Internet
    El internet (o, también, la internet) es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California (Estados Unidos).











    Vocabulario

    ARPANET son las siglas de Advanced Research Projects Agency Network, es decir, la Red de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada, organismo conocido ahora como Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados de Defensa.

    TCP/IP es una descripción de protocolos de red desarrollado por Vinton Cerf y Robert E. Kahn, en la década de 1970. Fue implantado en la red ARPANET, la primera red de área amplia (WAN), desarrollada por encargo de DARPA, una agencia del Departamento de Defensa de los Estados Unidos, y predecesora de Internet. A veces se denomina como ', “modelo DoD” o “modelo DARPA”. El modelo TCP/IP es usado para comunicaciones en redes y, como todo protocolo, describe un conjunto de guías generales de operación para permitir que un equipo pueda comunicarse en una red.

    WWW, Sigla de la expresión inglesa World Wide Web, 'red informática mundial', sistema lógico de acceso y búsqueda de la información disponible en Internet, cuyas unidades informativas son las páginas web.

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    Recursos

    Referencial
    Historia de internet - Vídeo

    Serie de documentales Discovery
    La historia de internet - Los buscadores
    La historia de internet - La guerra de los navegadores
    La historia de internet - El comercio electrónico: Amazon e eBay
    La historia de internet - El futuro digital

    Historia de la computadora

    Documentos
    La historia de internet
    La historia de internet - II
    La historia de Google
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    Fuentes: ASXLab  ASXKids

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